জন্ম থেকে শুরু করে প্রায় ছয় বা আট বছর বয়স পর্যন্ত সময়টা, জীবনের প্রথম দিকের এই বছরগুলো খুবই গুরুত্বপূর্ণ, তাই না? এই সময়টাই কিন্তু পরবর্তী জীবনের সবকিছুর ভিত্তি তৈরি করে দেয় – শেখা, স্বাস্থ্য, এবং প্রাপ্তবয়স্ক হিসেবে আমরা কীভাবে জীবনযাপন করব, তার সবকিছুই । দুবাই এই বিষয়টা খুব ভালোভাবে বোঝে, তাই এখানকার সবচেয়ে ছোট বাসিন্দাদের জন্য ভালো মানের শৈশবের শুরুতে শেখার সুযোগ করে দেওয়ার ওপর জোর দেয় । শহরের এই পদ্ধতিতে বাচ্চাদের শেখা ও বেড়ে ওঠার জন্য বিভিন্ন ধরনের জায়গার ব্যবস্থা আছে, বেসরকারি কেন্দ্রগুলোর জন্য সুস্পষ্ট নিয়মকানুন রয়েছে যা মূলত নলেজ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট অথরিটি (KHDA) তত্ত্বাবধান করে, এবং প্রথাগত স্কুল শুরু হওয়ার আগে বিভিন্ন বয়সের শিশুদের জন্য নির্দিষ্ট পর্যায়ক্রম তৈরি করা হয়েছে । চলুন, দুবাইয়ের এই আর্লি চাইল্ডহুড এডুকেশন (ECE) কাঠামোটি আসলে কীভাবে কাজ করে, সেটা একটু বিস্তারিতভাবে জেনে নেওয়া যাক। দুবাইয়ের ECE-এর বিভিন্ন পর্যায়: ইনফ্যান্ট থেকে কেজি২ পর্যন্ত
দুবাইয়ের শৈশবের শুরুতে শিক্ষার ব্যবস্থা শিশুদের একেবারে শিশুকাল থেকে শুরু করে গ্রেড ১-এর জন্য প্রস্তুত না হওয়া পর্যন্ত বিস্তৃত, যা ছয় বছর বয়স থেকে বাধ্যতামূলক । যদিও নার্সারি এবং স্কুলের কিন্ডারগার্টেনগুলোর মধ্যে নামের এবং বয়সের শ্রেণিবিভাগে কিছুটা পার্থক্য থাকতে পারে, এই যাত্রার একটা সাধারণ ধারণা নিচে দেওয়া হলো: প্রথমেই আসে ইনফ্যান্ট/শিশু (প্রায় ৪৫ দিন থেকে ১ বছর)। অনেক নার্সারি, যেগুলোকে KHDA আনুষ্ঠানিকভাবে আর্লি চাইল্ডহুড সেন্টার বা ECCs বলে, এত ছোট শিশুদেরও স্বাগত জানায় । এক্ষেত্রে প্রধান লক্ষ্য হলো যত্ন ও ভালোবাসা দেওয়া, দৈনন্দিন রুটিনে অভ্যস্ত করা, ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে অন্বেষণ করা, এবং এমন একটি নিরাপদ পরিবেশ তৈরি করা যা দ্বিতীয় বাড়ির মতো মনে হয় । এখানে কর্মী ও শিশুর অনুপাত খুব বেশি রাখা হয়, যাতে প্রতিটি শিশু পর্যাপ্ত মনোযোগ পায় । এরপর আসে টডলার (প্রায় ১ থেকে ২ বা ২.৫ বছর)। ছোটরা যখন আরও বেশি নড়াচড়া করতে শুরু করে, তখন তাদের শারীরিক দক্ষতা (motor skills) বাড়ানো, প্রাথমিক ভাষা শেখা, এবং অন্যদের সাথে মিশতে শেখার ওপর জোর দেওয়া হয় । শেখার বেশিরভাগটাই হয় খেলার মাধ্যমে, যাতে তারা নিরাপদে সবকিছু অন্বেষণ করতে পারে । এই প্রাণবন্ত বয়সের জন্য নার্সারিগুলোতে প্রায়শই বিশেষ "টডলার গ্রুপ" থাকে । তারপর আসে নার্সারি/প্রিস্কুল পর্যায় (প্রায় ২ বা ২.৫ থেকে ৪ বছর)। এখানে বিষয়গুলো একটু বেশি গোছানো হয়, পরিকল্পিত কাজ ও খেলার সময়ের মিশ্রণ থাকে । শিশুরা চিন্তা করার দক্ষতা, ভাষা (প্রায়শই আরবি ও ইংরেজি উভয়ই), অন্যদের সাথে মেলামেশা, এবং নিজেদের অনুভূতি বোঝার ওপর কাজ করে । আপনি হয়তো "প্রিস্কুল" বা "নার্সারি ক্লাস" এই ধরনের শব্দ শুনতে পারেন । কিছু জনপ্রিয় পদ্ধতি, যেমন ব্রিটিশ আর্লি ইয়ার্স ফাউন্ডেশন স্টেজ (EYFS), এই সময়ে নির্দিষ্ট কিছু শেখার ক্ষেত্র அறிமுக করে | স্কুলে যাওয়ার বয়সের কাছাকাছি হলো ফাউন্ডেশন স্টেজ ১ (FS1) বা প্রি-কিন্ডারগার্টেন (Pre-KG) (বয়স ৩ থেকে ৪ বছর)। এটি প্রায়শই ব্রিটিশ কারিকুলামের স্কুলগুলোতে "ফাউন্ডেশন স্টেজ"-এর প্রথম বছর অথবা অন্যান্য কারিকুলামে "Pre-KG" হিসেবে পরিচিত । অনেক স্বতন্ত্র নার্সারি FS1 অফার করে, তবে এটি বড় স্কুলগুলোর আর্লি ইয়ার্স সেকশনে প্রবেশের একটি সাধারণ পর্যায়ও বটে । এখানে আরও বেশি কাঠামোবদ্ধতা থাকে, যেখানে প্রাথমিক পড়া ও সংখ্যার ধারণা দেওয়া হয়, তবে ব্যক্তিগত ও সামাজিক বিকাশের ওপরও খুব জোর দেওয়া হয়, প্রায়শই EYFS-এর মতো কাঠামো ব্যবহার করে | ফাউন্ডেশন স্টেজ ২ (FS2) বা কিন্ডারগার্টেন ১ (KG1) (বয়স ৪ থেকে ৫ বছর) স্কুলের জন্য প্রস্তুতির দিকে একটি আরও আনুষ্ঠানিক পদক্ষেপ চিহ্নিত করে । যদিও গ্রেড ১ ছয় বছর বয়সে শুরু হয়, বাধ্যতামূলক শিক্ষা প্রযুক্তিগতভাবে পাঁচ বছর বয়সে শুরু হয়, তাই অনেক শিশুই এই বছরটিতে অংশগ্রহণ করে । FS2/KG1 সাধারণত একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অংশ, তবে কিছু ECC-কেও এখন এটি অফার করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে । এই শিক্ষা FS1/Pre-KG-এর ওপর ভিত্তি করে তৈরি হয়, যা গ্রেড ১-এর জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলো বিকাশ করে | সবশেষে আসে কিন্ডারগার্টেন ২ (KG2) (বয়স ৫ থেকে ৬ বছর)। এটি গ্রেড ১ শুরু হওয়ার আগের শেষ বছর । অনেক বেসরকারি স্কুল এবং সরকারি ব্যবস্থায়, এটি কিন্ডারগার্টেনের দ্বিতীয় বছর । (দ্রষ্টব্য: ব্রিটিশ পদ্ধতিতে, এই বয়সের শিশুরা সাধারণত ইয়ার ১-এ প্রবেশ করে, যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রথম বছর) । KG2 প্রাথমিক শিক্ষার জন্য সেই মৌলিক দক্ষতাগুলোকে সত্যিই দৃঢ় করে | স্থানীয় পরিভাষাগুলো জেনে রাখা ভালো: "নার্সারি" বা "ECCs" মূলত শিশুদের শিশুকাল থেকে ৪ বছর বয়স (FS1) পর্যন্ত দেখাশোনা করে, যদিও কিছু কিছু এখন ৫ বছর বয়স (FS2) পর্যন্তও পরিষেবা দেয় । "কিন্ডারগার্টেন" (KG1/FS2 এবং KG2) সাধারণত গ্রেড ১-এর আগের দুই বছরকে (বয়স ৪-৬) বোঝায় এবং এটি প্রায়শই একটি বড় স্কুলের অংশ হয় | ECE কোথায় হয়: বিভিন্ন ধরনের প্রতিষ্ঠান
দুবাই মূলত বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলোর মাধ্যমে শৈশবের শুরুতে শিক্ষা প্রদান করে, যা এখানকার বিশাল প্রবাসী জনসংখ্যার কারণে খুবই স্বাভাবিক । যেখানে আপনি ECE খুঁজে পাবেন: নার্সারি / আর্লি চাইল্ডহুড সেন্টার (ECCs): এগুলো শুধুমাত্র ছোট শিশুদের জন্য স্বতন্ত্র জায়গা, সাধারণত তারা শিশুদের শিশুকাল (প্রায় ৪৫ দিন) থেকে ৪ বা ৫ বছর বয়স (FS1/FS2) পর্যন্ত গ্রহণ করে । তারা বিভিন্ন শিক্ষণ পদ্ধতি ব্যবহার করে, যার মধ্যে ব্রিটিশ EYFS খুবই প্রচলিত, এছাড়াও মন্টেসরি, রেজিও এমিলিয়া-অনুপ্রাণিত ধারণা এবং অন্যান্য পদ্ধতিও রয়েছে । KHDA এই লাইসেন্সপ্রাপ্ত বেসরকারি জায়গাগুলোকে আনুষ্ঠানিকভাবে আর্লি চাইল্ডহুড সেন্টার (ECCs) বলে । তারা শিশুর সামগ্রিক বিকাশের ওপর জোর দেয় – খেলার মাধ্যমে শেখা, কাঠামোবদ্ধ কার্যক্রম, যত্ন এবং সামাজিক দক্ষতা । এগুলোকে শুধু ডে-কেয়ারের চেয়ে বেশি কিছু ভাবুন; এদের একটি সুস্পষ্ট শিক্ষাগত লক্ষ্য থাকে । স্কুলের মধ্যে কিন্ডারগার্টেন বিভাগ: দুবাইয়ের বেশিরভাগ বেসরকারি স্কুলেই কিন্ডারগার্টেন বা আর্লি ইয়ার্স বিভাগ থাকে । এগুলো সাধারণত ৩ বছর (FS1/Pre-KG) বা ৪ বছর (FS2/KG1) বয়সে শুরু হয় এবং কেজি২ (বয়স ৫-৬) পর্যন্ত চলে । এক্ষেত্রে একটি বড় সুবিধা হলো একই স্কুলে গ্রেড ১-এ সহজে স্থানান্তর হওয়া যায় । এই বিভাগগুলো মূল স্কুলের পাঠ্যক্রম অনুসরণ করে, তা ব্রিটিশ, আমেরিকান, IB, ভারতীয় বা অন্যকিছুই হোক না কেন । ঐতিহাসিকভাবে, স্কুলের ভেতরে কিন্ডারগার্টেন স্থাপন করলে শিক্ষকদের উন্নত যোগ্যতার মতো সুবিধা পাওয়া যেত, যদিও কখনও কখনও বিশেষায়িত নার্সারিগুলো আরও বেশি শিশুকেন্দ্রিক মনে হতে পারে । সরকারি কিন্ডারগার্টেন: সরকার আমিরাতি শিশুদের জন্য কেজি১ এবং কেজি২ প্রদান করে, সাধারণত সরকারি স্কুলগুলোর মধ্যে । তারা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের পাঠ্যক্রম অনুসরণ করে, যা প্রধানত আরবিতে পড়ানো হয় । আকর্ষণীয় বিষয় হলো, এগুলো উপলব্ধ থাকা সত্ত্বেও, অনেক আমিরাতি পরিবার এখনও বেসরকারি কিন্ডারগার্টেন বেছে নেয় । ৪ বছরের কম বয়সী শিশুদের নার্সারি পর্যায়ের জন্য সরকারি বিকল্প বেশ সীমিত । বিশেষায়িত কেন্দ্র: আপনি জায়েদ ইউনিভার্সিটির আর্লি চাইল্ডহুড লার্নিং সেন্টার (ECLC)-এর মতো অনন্য জায়গাও খুঁজে পাবেন, যা ৬ মাস থেকে ৪ বছর বয়সী শিশুদের জন্য । এছাড়াও, দুবাই আর্লি চাইল্ডহুড ডেভেলপমেন্ট সেন্টারের মতো কেন্দ্রগুলো জন্ম থেকে ৬ বছর বয়সী বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের সহায়তা প্রদান করে । কিছু নার্সারি প্রাথমিক হস্তক্ষেপ পরিষেবা প্রদানের জন্য বিশেষজ্ঞদের সাথেও কাজ করে । গুণমান বজায় রাখা: নিয়ন্ত্রক কাঠামো
এই সমস্ত জায়গাগুলো যাতে ভালো মানের শিক্ষা ও যত্ন প্রদান করে, তা নিশ্চিত করার জন্য বেশ কয়েকটি সংস্থা জড়িত, তবে বেসরকারি খাতের (যার বেশিরভাগই এর অন্তর্ভুক্ত) জন্য, নলেজ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট অথরিটি (KHDA) প্রধান ভূমিকা পালন করে । এর বিস্তারিত বিবরণ নিচে দেওয়া হলো: নলেজ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট অথরিটি (KHDA): ২০০৬ সাল থেকে, KHDA দুবাইয়ের বেসরকারি শিক্ষার গুণমান ও বিকাশের তত্ত্বাবধান করছে – এর মধ্যে স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয়, প্রশিক্ষণ কেন্দ্র এবং গুরুত্বপূর্ণভাবে, আর্লি চাইল্ডহুড সেন্টার (ECCs) অন্তর্ভুক্ত । অনুমোদন প্রাপ্তি: KHDA দুবাইয়ের এক্সিকিউটিভ কাউন্সিলের নির্ধারিত নিয়ম অনুসরণ করে ECC-গুলোকে আইনত পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয় অনুমতিপত্র জারি করে । এটি দুবাইয়ের সর্বত্র, এমনকি ফ্রি জোনগুলোতেও প্রযোজ্য । গুণমান পরীক্ষা: KHDA মান নির্ধারণ করে, ECC-গুলো পরিদর্শন করে এবং নিশ্চিত করে যে তারা উচ্চমানের যত্ন ও শিক্ষার নিয়মগুলো মেনে চলছে । তারা ব্যবহৃত পাঠ্যক্রম অনুমোদন করে এবং কর্মী যোগ্যতা ও শিশু-কর্মী অনুপাতের মতো বিষয়গুলো যাতে প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে তা নিশ্চিত করে । ECC-গুলোকে স্বাস্থ্য ও সুরক্ষা বিধিও মেনে চলতে হয় । পাঠ্যক্রম সংক্রান্ত বিষয়: KHDA ECC-গুলোতে ব্যবহৃত শিক্ষাগত পদ্ধতি অনুমোদন করে, নিশ্চিত করে যে সেগুলো ভালো মান পূরণ করে এবং সংযুক্ত আরব আমিরাতের মূল্যবোধের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ । হিসাব রাখা: KHDA ECE খাত সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ ও শেয়ার করে, যেমন কতগুলো কেন্দ্র আছে এবং কতজন শিশু নথিভুক্ত হয়েছে । ফেডারেল অথরিটি ফর আর্লি চাইল্ডহুড এডুকেশন (FAECE): ২০২২ সালে গঠিত এই জাতীয় সংস্থাটি সংযুক্ত আরব আমিরাত জুড়ে (জন্ম থেকে গ্রেড ৪ পর্যন্ত) শৈশবের শুরুতে শিক্ষার জন্য নীতি ও আইন নির্ধারণ করে । এটি KHDA-এর মতো স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে একযোগে কাজ করে । শিক্ষা মন্ত্রণালয় (MoE): যদিও KHDA দুবাইয়ের বেসরকারি ECE পরিচালনা করে, MoE জাতীয় পাঠ্যক্রমের নির্দেশিকা নির্ধারণ করে এবং সরকারি কিন্ডারগার্টেনগুলোর দেখাশোনা করে । তারা ECE-এর গুণমান মূল্যায়নের জাতীয় পদ্ধতি বিকাশেও সহায়তা করে । অন্যান্য সহায়তাকারী: অতীতে, অন্যান্য দলও জড়িত ছিল । বর্তমানে, ডিপার্টমেন্ট অফ ইকোনমিক ডেভেলপমেন্ট (DED)-এর মতো সংস্থাগুলো ব্যবসায়িক লাইসেন্স পরিচালনা করে এবং দুবাই উইমেনস এস্টাবলিশমেন্ট (DWE) ও কমিউনিটি ডেভেলপমেন্ট অথরিটি (CDA)-এর মতো সংস্থাগুলোও মান ও সহায়তা পরিষেবাগুলোতে সহায়ক ভূমিকা পালন করে । এই ব্যবস্থার লক্ষ্য হলো সমস্ত ECC যাতে সঠিকভাবে পরিচালিত হয় এবং দুবাইয়ের সবচেয়ে ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নিরাপদ, উচ্চমানের পরিবেশ প্রদান করে তা নিশ্চিত করা । দুবাইতে ECE কেন এত গুরুত্বপূর্ণ
দুবাই এবং সংযুক্ত আরব আমিরাতে আর্লি চাইল্ডহুড এডুকেশন নিয়ে বেশ আগ্রহ দেখা যায়; এটিকে মানুষ এবং দেশের ভবিষ্যতের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ বিনিয়োগ হিসেবে দেখা হয় । এতটা জোর দেওয়ার কারণ কী? সত্যি বলতে, এর যথেষ্ট কারণ রয়েছে। এর শুরুটা হয় মৌলিক বিকাশ দিয়ে। বিশ্বজুড়ে বিশেষজ্ঞরা একমত যে জীবনের প্রথম দিকের বছরগুলো, বিশেষ করে ৮ বছর বয়সের আগে, মস্তিষ্কের দ্রুত বিকাশের সময়, যা চিন্তা, সামাজিকতা, আবেগ এবং শারীরিক দক্ষতার ভিত্তি স্থাপন করে । শৈশবের শুরুতে যা ঘটে তা সারাজীবনের শেখা এবং ভালো থাকার ওপর প্রভাব ফেলে । এরপর আসে অর্থনৈতিক ও সামাজিক সুফল। ভালো মানের ECE ভবিষ্যতে সুফল বয়ে আনে – স্কুলে ভালো ফল, শক্তিশালী কর্মশক্তি, আরও ঘনিষ্ঠ সম্প্রদায়, এবং এমনকি পরবর্তীতে সামাজিক সহায়তার কম প্রয়োজন হয় । এটি শিশুদের প্রথাগত স্কুলের জন্য প্রস্তুত করে । এই মনোযোগ জাতীয় লক্ষ্যের সাথেও পুরোপুরি মিলে যায়। UAE Centennial Vision 2071-এর মতো লক্ষ্যগুলো শিক্ষা এবং জনগণের শক্তির ওপর জোর দেয় । এমনকি আগের পরিকল্পনাগুলো, যেমন দুবাই স্ট্র্যাটেজিক প্ল্যান ২০১৫, একটি দক্ষ কর্মশক্তি তৈরির জন্য মানসম্পন্ন প্রিস্কুলের ওপর জোর দিয়েছিল । লক্ষ্য হলো একটি "প্রথম সারির শিক্ষা ব্যবস্থা" । এই পদ্ধতিটি সামগ্রিক, যা শুধু শিশু যত্নের বাইরে গিয়ে খেলার মাধ্যমে শেখা, সামাজিক দক্ষতা তৈরি করা, কৌতূহল জাগানো এবং স্বাধীনতাকে উৎসাহিত করা অন্তর্ভুক্ত করে । এছাড়াও, এখানে সাংস্কৃতিক পরিচয়ের একটি উপাদান রয়েছে, যা বিশ্বব্যাপী সচেতনতার পাশাপাশি জাতীয় ঐতিহ্য এবং মূল্যবোধকে শেখার অভিজ্ঞতার সাথে যুক্ত করে । সবশেষে, অভিভাবকদের চাহিদা ব্যাপক। উচ্চ তালিকাভুক্তি দেখায় যে অভিভাবকরা ECE-এর গুরুত্ব বোঝেন, যা বেসরকারি নার্সারি এবং কিন্ডারগার্টেনগুলোর বৃদ্ধিতে চালিকাশক্তি হিসেবে কাজ করে । এমনকি এদেরকে আনুষ্ঠানিকভাবে "আর্লি চাইল্ডহুড সেন্টার" (ECCs) বলার পরিবর্তনটিও সাধারণ ডে-কেয়ারের চেয়ে শিক্ষাগত লক্ষ্যের ওপর জোর দেওয়াকে তুলে ধরে । সংখ্যায় দুবাইয়ের ECE খাত
কিছু નક્કર তথ্য চান? KHDA নিয়মিতভাবে তথ্য প্রকাশ করে যা দুবাইয়ের বেসরকারি আর্লি চাইল্ডহুড সেন্টার (ECC) খাতের একটি পরিষ্কার চিত্র তুলে ধরে। সাম্প্রতিক পরিসংখ্যানের ওপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত চিত্র নিচে দেওয়া হলো:
জুলাই ২০২৪ পর্যন্ত, দুবাইতে ২৭৪টি বেসরকারি ECC চালু ছিল । এটি একটি বেশ বড় উল্লম্ফন, কারণ মাত্র ছয় মাস আগে জানুয়ারি ২০২৪-এ প্রায় ২৫০টি ছিল, এবং তার আগের বছরে ২৭টি নতুন কেন্দ্র খোলা হয়েছিল । আগের গণনা অনেক কম ছিল, যা দেখায় যে এই খাতটি সম্প্রতি কত দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে । তালিকাভুক্তিও দ্রুত বাড়ছে। জুলাই ২০২৪-এ, এই বেসরকারি ECC-গুলোতে ২৭,৪৯০ জন শিশু নথিভুক্ত ছিল । এর আগে ১৬% বৃদ্ধির হার রিপোর্ট করা হয়েছিল । জানুয়ারি ২০২৪-এ, তালিকাভুক্তি আগের বছরের তুলনায় ১৫% বেড়ে ২৩,৫০০-এর বেশি হয়েছিল – যা এমনকি কিন্ডারগার্টেন থেকে দ্বাদশ শ্রেণি (K-12) স্কুলগুলোতে দেখা রেকর্ড বৃদ্ধিকেও ছাড়িয়ে গেছে । কারা অংশগ্রহণ করছে? জানুয়ারি ২০২৪ পর্যন্ত, সবচেয়ে বড় দলগুলো ছিল ২-৩ বছর বয়সী (৩৪%) এবং ৩-৪ বছর বয়সী (৩২%) শিশুরা । এর মানে হলো, দুই-তৃতীয়াংশ শিশুই দুই থেকে চার বছর বয়সের মধ্যে ছিল । বেশিরভাগ শিশুই (প্রায় ৮০%) সপ্তাহে পাঁচ দিন উপস্থিত থাকে । কী পড়ানো হচ্ছে সে বিষয়ে বলতে গেলে, ব্রিটিশ আর্লি ইয়ার্স ফাউন্ডেশন স্টেজ (EYFS) সবচেয়ে জনপ্রিয় পছন্দ, যা জানুয়ারি ২০২৪ পর্যন্ত ২০০টি কেন্দ্রে ব্যবহৃত হচ্ছিল । তবে অভিভাবকদের জন্য শহর জুড়ে আসলে ১৪টি বিভিন্ন পাঠ্যক্রমের বিকল্প রয়েছে । এই সংখ্যাগুলো স্পষ্টভাবে একটি সমৃদ্ধ, দ্রুত সম্প্রসারণশীল ECE খাতকে নির্দেশ করে, যা দুবাইয়ের বৃদ্ধি এবং শৈশবের শুরুতে শেখার মূল্যের প্রতি অভিভাবকদের বিশ্বাসের দ্বারা চালিত ।