دبی چگونه آینده آموزش را با هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین می‌سازد؟
۶ اردیبهشت ۱۴۰۴
کپی لینک
منابع
41
نمایش منابع در متن
Google
U
Terasynctech
Fotislaw
Motherbabychild
Web Khda Gov
Web Khda Gov
Whichschooladvisor
Blog Edways
Futureschoolthinking Co
Ambassadorschool
Citizens
Khda Netneighbours
Whichschooladvisor
Bayut
Mediaoffice
Dubaipulse Gov
Horizonschooldubai
Dubaibritishschool
Tamimi
Web Khda Gov
Gessdubai
Web Khda Gov
Bayut
Aetnainternational
Moe Gov
Uae-embassy
Documents1 Worldbank
Moe Gov
Educationmiddleeast
Moe Gov
Dubaicityguide
Firstpathedu
Education-uae
Wam
Zu Ac
Ud Ac
Joinincampus
Tutorchase
Ud Ac
Schoolscompared
بلندپروازی دبی بسیار فراتر از بناهای دیدنی خیره‌کننده‌اش است؛ این امارت فعالانه در حال ساختن آینده خود از طریق تحول بنیادین بخش آموزش است 
[8]
[41]. در قلب این تغییر، تعهدی قدرتمند به فناوری آموزشی (EdTech) و نوآوری نهفته است که ابزارهای دیجیتال و روش‌های نوین تدریس را در هر سطح از یادگیری ادغام می‌کند 
[10]
[31]
[37]. این فقط به معنای استفاده از گجت‌ها در کلاس‌های درس نیست؛ بلکه یک حرکت استراتژیک همسو با چشم‌انداز امارات متحده عربی برای یک اقتصاد دانش‌بنیان و هدف دبی برای قرار گرفتن در میان هوشمندترین شهرهای جهان است [8][41].
ادغام سریع پلتفرم‌های دیجیتال و رویکردهای آموزشی نوین با هدف ایجاد تجربیات یادگیری غنی‌تر، بهبود نتایج دانش‌آموزان و پرورش مهارت‌های حیاتی مورد نیاز برای قرن بیست و یکم انجام می‌شود [10][31][37]. در نهایت، دبی به دنبال تثبیت خود به عنوان یک رهبر جهانی در تعالی آموزشی است [10]. بیایید بررسی کنیم که چگونه تمرکز استراتژیک، ابتکارات یادگیری هوشمند، مدل‌های آنلاین در حال تحول، ظهور هوش مصنوعی، بازیگران کلیدی صنعت و تأثیرات دنیای واقعی، آینده EdTech دبی را شکل می‌دهند 
[1]
[9]
[4]
[3].
طرح استراتژیک: چرا دبی به شدت در EdTech سرمایه‌گذاری می‌کند
سرمایه‌گذاری عمیق دبی در EdTech به صورت مجزا اتفاق نمی‌افتد. این یک جزء اصلی از برنامه‌های بزرگتری مانند برنامه دبی 2021 (و جانشینان آن D33 و دستور کار اجتماعی 33)، ابتکار دبی هوشمند و استراتژی ملی امارات متحده عربی برای هوش مصنوعی است [8]
[12][3][37]. این طرح‌ها، آموزش را برای ساختن یک اقتصاد پایدار و دانش‌محور و جامعه‌ای آماده برای هر آنچه آینده در پیش دارد، کاملاً حیاتی می‌دانند [10][31][9]. به آن به عنوان آینده‌پژوهی از طریق یادگیری هوشمندتر فکر کن.
ابتکار شهر هوشمند دبی، به ویژه تحت ستون «زندگی هوشمند»، مستقیماً آموزش را هدف قرار داده و قصد دارد از فناوری پیشرفته و پلتفرم‌های دیجیتال برای بهتر و کارآمدتر کردن خدمات آموزشی استفاده کند [8][12][9]. بنیاد آینده دبی نیز از این هدف حمایت می‌کند و برنامه‌هایی را راه‌اندازی کرده که یادگیری هوشمند را ترویج داده و فناوری دیجیتال را در برنامه درسی ادغام می‌کنند [9][3]. در همین حال، سازمان دانش و توسعه انسانی (KHDA)، نهاد نظارتی آموزش دبی، فعالانه مدارس را به اتخاذ روش‌های نوین تدریس و ابزارهای دیجیتال تشویق می‌کند، که با چشم‌انداز آن برای یک سیستم آماده برای آینده و استراتژی جدید E33 متمرکز بر نوآوری دانش‌آموز محور هدایت می‌شود 
[5][10][37].
در سطح ملی، وزارت آموزش امارات (MoE) و سازمان تنظیم مقررات ارتباطات (TRA) ابتکاراتی مانند برنامه شاخص یادگیری هوشمند محمد بن راشد (MBRSLP) را پیش می‌برند که هدف آن ایجاد تحول در مدارس دولتی با دستگاه‌های هوشمند و شبکه‌ها بود 
[24]
[2]
[35]. علاوه بر این، استراتژی هوش مصنوعی امارات متحده عربی به طور خاص آموزش را به عنوان یک بخش کلیدی برای ادغام هوش مصنوعی مشخص می‌کند و هدف آن رهبری جهانی در هوش مصنوعی تا سال 2031 است [3]
[40]. این فشار دولتی، همراه با افزایش گشایش به مشارکت بخش خصوصی پس از همه‌گیری، زمینه مساعدی را برای رشد و نوآوری EdTech در دبی ایجاد می‌کند [31]
[39][10].
یادگیری هوشمند در عمل: ابتکارات شاخص در حال تحول کلاس‌های درس
خب، «یادگیری هوشمند» در دبی واقعاً چگونه است؟ این یعنی استفاده از فناوری برای شخصی‌تر، جذاب‌تر، کارآمدتر و سازگارتر کردن یادگیری. این چیزی فراتر از دیجیتالی کردن کتاب‌های درسی است؛ بلکه شامل ابزارهای هوشمند و بینش‌های مبتنی بر داده می‌شود. یکی از بزرگترین نمونه‌ها، برنامه یادگیری هوشمند محمد بن راشد (MBRSLP) است [24][2]. این ابتکار یک میلیارد درهمی که در سال 2012 راه‌اندازی شد، با هدف ایجاد «کلاس‌های هوشمند» در مدارس دولتی، تجهیز دانش‌آموزان به دستگاه‌ها و استفاده از شبکه‌های پرسرعت برای یادگیری بود [2][24]. این برنامه شامل آموزش گسترده معلمان، برنامه‌های درسی دیجیتال جدید و مشارکت والدین بود و حتی یک چارچوب منحصر به فرد تحول مدرسه هوشمند را توسعه داد [2][24]
[19]
[28].
وزارت آموزش (MoE) نیز بیکار ننشسته است. برنامه E-Maturity (بلوغ الکترونیکی) آن‌ها میزان آمادگی مدارس برای یادگیری هوشمند را ارزیابی کرده و به آن‌ها در بهبود کمک می‌کند و مهارت‌های دیجیتال را در بین دانش‌آموزان پرورش می‌دهد [35]. آن‌ها حتی در حال آزمایش آموزگاران تولید شده توسط هوش مصنوعی هستند تا پشتیبانی شخصی‌سازی شده همسو با برنامه درسی ملی را به دانش‌آموزان ارائه دهند [1]. آموزش عالی نیز از قلم نیفتاده است و موسساتی مانند دانشگاه هوشمند حمدان بن محمد (HBMSU) پیشگام آموزش الکترونیکی معتبر در منطقه هستند [24].
KHDA با تأثیرگذاری بر استفاده از فناوری از طریق چارچوب بازرسی خود و ترویج اشتراک دانش از طریق پلتفرم‌هایی مانند «What Works» نقش خود را ایفا می‌کند 
[29]
[13][5]. بنیاد آینده دبی نیز از طریق برنامه یادگیری هوشمند خود مشارکت می‌کند [9][3]. به این مجموعه، پلتفرم‌های تحت حمایت دولت مانند «The Digital School»، «Madrasa»، «Diwan» و «DGOV Academy» را اضافه کن تا شاهد یک فشار جامع برای نهادینه کردن یادگیری هوشمند در کل سیستم آموزشی باشی [4][24][28]. این ابتکارات در حال تغییر نحوه یادگیری کودکان، نحوه تدریس مربیان و ایجاد فرصت‌هایی برای کسب‌وکارهای EdTech هستند [24][28].
ظهور یادگیری آنلاین و ترکیبی: سازگاری با واقعیت‌های جدید
نحوه یادگیری دانش‌آموزان در دبی به طور قابل توجهی تغییر کرده است، به ویژه با ظهور مدل‌های یادگیری آنلاین و ترکیبی. بگذارید روشن کنم: یادگیری آنلاین به این معنی است که آموزش به طور کامل از طریق اینترنت انجام می‌شود، در حالی که یادگیری ترکیبی، زمان کلاس درس سنتی حضوری را با فعالیت‌های دیجیتال آنلاین ترکیب می‌کند 
[30][39]
[18]. حتی قبل از سال 2020، دبی با MBRSLP و موسساتی مانند HBMSU که پیشگام آموزش الکترونیکی بودند، پایه‌هایی را ایجاد کرده بود [24][2].
با این حال، همه‌گیری کووید-19 به طور چشمگیری این تغییر را تسریع کرد و تقریباً همه را یک شبه مجبور به یادگیری از راه دور کرد 
[33][18][30]. مدارس به سرعت ابزارهایی مانند Microsoft Teams و Zoom را برای ادامه آموزش به کار گرفتند و هم امکانات و هم موانع مدل‌های کاملاً آنلاین را برجسته کردند [30]
[36][18]. صادقانه بگویم، این امر برنامه‌های دیجیتالی بسیاری از موسسات را حداقل یک سال به جلو انداخت [36].
اکنون، در دوران پس از همه‌گیری، ترجیح قدرتمندی برای یادگیری ترکیبی در حال ظهور است [18][30]. چرا؟ زیرا هدف آن بهره‌گیری از بهترین‌های هر دو جهان است: تعامل اجتماعی و پشتیبانی مستقیم کلاس درس، همراه با انعطاف‌پذیری و شخصی‌سازی ابزارهای آنلاین 
[23][18]. مدارس امارات متحده عربی فعالانه در حال آزمایش این مدل‌های ترکیبی هستند و بر طراحی تجربیاتی تمرکز دارند که یادگیری فعال و مشارکتی را ترویج می‌کنند، نه فقط استقرار فناوری [23]
[38]
[20]. مدل‌های دیگری مانند Microlearning (درس‌های کوتاه و متمرکز) و Flipped Classroom (کلاس معکوس - سخنرانی‌های آنلاین قبل از کلاس، فعالیت‌های تعاملی در طول کلاس) نیز با کمک فناوری در حال گسترش هستند [23][30][20]. البته، اطمینان از دسترسی برابر همه و آموزش خوب معلمان، همچنان وظایف حیاتی و مداومی هستند [18][20].
هوش مصنوعی و پلتفرم‌های دیجیتال: موتورهای تحول آموزشی
هوش مصنوعی (AI) و پلتفرم‌های دیجیتال پیشرفته در حال تبدیل شدن به محور انقلاب آموزشی دبی هستند و بر همه چیز از روش‌های تدریس گرفته تا مدیریت مدرسه تأثیر می‌گذارند [3][41][40]. در آموزش، هوش مصنوعی اساساً شامل استفاده از فناوری‌های هوشمند برای انجام وظایفی مانند شخصی‌سازی مسیرهای یادگیری، ارائه پشتیبانی خودکار و حتی انجام نمره‌دهی است [1][3]. هدف، هوشمندتر و کارآمدتر کردن فرآیند آموزشی است.
هوش مصنوعی چگونه استفاده می‌شود؟ برای تدریس و یادگیری، الگوریتم‌های هوش مصنوعی داده‌های دانش‌آموزان را تجزیه و تحلیل می‌کنند تا محتوا و سرعت را تنظیم کرده و مسیرهای یادگیری واقعاً شخصی‌سازی شده ایجاد کنند [1]
[25]
[26][31]. به سیستم‌های تدریس خصوصی هوشمند فکر کن که کمک یک به یک ارائه می‌دهند، مانند آموزگاران هوش مصنوعی که توسط MoE در حال آزمایش هستند [1]. هوش مصنوعی همچنین از طریق بازی‌های آموزشی، شبیه‌سازی‌ها و تجربیات فراگیر VR/AR تعامل را افزایش می‌دهد، در حالی که به ایجاد محتوای در دسترس‌تر کمک می‌کند [1][23][39][3]
[14]. پلتفرم‌هایی مانند ChatGPTEdu حتی در سطح دانشگاهی در حال بررسی هستند [1].
در بخش اداری، هوش مصنوعی یک صرفه‌جویی بزرگ در زمان است. می‌تواند نمره‌دهی را خودکار کند، حضور و غیاب را ردیابی کند و منابع را مدیریت کند و مربیان را آزاد بگذارد تا بیشتر بر دانش‌آموزان تمرکز کنند [1][3][25]. ابزارهای هوش مصنوعی همچنین حجم عظیمی از داده‌های آموزشی را تجزیه و تحلیل می‌کنند تا بینش‌هایی را ارائه دهند که به ردیابی پیشرفت، شناسایی شکاف‌های یادگیری و بهبود تصمیم‌گیری برای مدیران کمک می‌کند [25]
[6][41]
[16]. فراتر از هوش مصنوعی، مدارس به شدت به سیستم‌های مدیریت یادگیری (LMS)، ابزارهای همکاری، سیستم‌های ارزیابی دیجیتال و پلتفرم‌های تخصصی برای موضوعاتی مانند برنامه‌نویسی یا زبان‌ها متکی هستند [1][36]
[32]. دولت با درک اهمیت هوش مصنوعی، به شدت سرمایه‌گذاری می‌کند و ابتکاراتی مانند برنامه معلم هوش مصنوعی (AI Teacher Programme) را ارائه می‌دهد و استعدادها را از طریق موسساتی مانند MBZUAI و DIDI پرورش می‌دهد [1][6][3][9]. در حالی که پتانسیل بسیار زیاد است، توجه دقیق به اخلاق و حریم خصوصی داده‌ها بسیار مهم است [25][16][6].
اکوسیستم EdTech: بازیگران و شرکای کلیدی در دبی
صحنه EdTech دبی پرجنب‌وجوش است و هم غول‌های جهانی و هم نوآوران داخلی را به خود جذب می‌کند. بازار برای رشد قابل توجهی آماده است که پیش‌بینی می‌شود بین سال‌های 2024 تا 2030 سالانه حدود 6 درصد رشد کند، که ناشی از حمایت قوی دولت و افزایش تقاضا برای آموزش یکپارچه با فناوری است [10][39][31]. در اینجا انواع مختلفی از ارائه‌دهندگان را خواهی یافت. ارائه‌دهندگان پلتفرم مانند نام‌های جهانی Udemy و Coursera در کنار بازیگران منطقه‌ای مانند Al-Mentor، Lamsa و Madrasa.org دولتی فعالیت می‌کنند و دوره‌ها و منابع آنلاین ارائه می‌دهند 
[21][10][39][4][24].
شرکت‌های متخصص در مدیریت مدارس و راه‌حل‌های هوش مصنوعی نیز در حال تثبیت جایگاه خود هستند. PowerSchool با گروه‌های آموزشی محلی همکاری می‌کند، در حالی که StarsAI و School Hack مستقر در امارات متحده عربی در حال توسعه ابزارهای هوش مصنوعی به طور خاص برای مدیریت مدارس و استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی هستند [16][26][3]. سخت‌افزار فراموش نشده است و شرکت‌هایی مانند SMART Technologies فناوری تعاملی کلاس درس را ارائه می‌دهند 
[17]، که اغلب در کنار ارائه‌دهندگان زیرساخت مرتبط با ابتکاراتی مانند MBRSLP کار می‌کنند [24][2].
سپس متخصصان وجود دارند. Knowledge Hub راه‌حل‌های تعاملی مانند LEGO® Education را ارائه می‌دهد، Tamkeen Technology آموزش و پشتیبانی STEM را فراهم می‌کند و Geek Express بر آموزش فناوری تمرکز دارد [32]
[27]
[22][39]. صحنه استارتاپ نیز پر جنب و جوش است و نام‌هایی مانند Qureos و SchoolVoice در حال ظهور هستند که گاهی توسط سرمایه‌گذاران محلی مانند GINCO Investments حمایت می‌شوند [22][28][10]. یک نقطه ملاقات کلیدی برای همه GESS Dubai است، نمایشگاه سالانه بزرگ آموزش که تأمین‌کنندگان، مربیان و سیاست‌گذاران را به هم متصل می‌کند و آخرین روندها مانند هوش مصنوعی و VR/AR را به نمایش می‌گذارد &size=28)
[7]
[11][14]
[15]
[34]. مشارکت‌های قوی بین دولت، مدارس و این شرکت‌های EdTech برای پیشبرد پذیرش و موفقیت در مقیاس بزرگ بسیار مهم است [2][16][31]. برای کسب‌وکارها، درک نیازهای متنوع برنامه درسی دبی و مقررات KHDA کلیدی است [10][39].
اقدام متوازن: تأثیر و چالش‌های پذیرش EdTech
پذیرش EdTech در سراسر دبی موجی از تأثیرات مثبت را به همراه دارد، اما بدون چالش هم نیست. از جنبه مثبت، فناوری به وضوح یادگیری را از طریق ابزارهایی مانند هوش مصنوعی، شبیه‌سازی‌ها و گیمیفیکیشن، تعاملی‌تر، جذاب‌تر و شخصی‌سازی‌شده‌تر می‌کند [1][32][3][25][23]. این فناوری انعطاف‌پذیری باورنکردنی ارائه می‌دهد و امکان یادگیری در هر زمان و هر مکان را فراهم کرده و دسترسی به منابع را گسترش می‌دهد [1][23][36]. به طور حیاتی، ادغام EdTech دانش‌آموزان را به مهارت‌های حیاتی آینده مانند سواد دیجیتال، تفکر انتقادی و توانایی‌های STEM مجهز می‌کند [4][31][35][1].
مربیان نیز سود می‌برند، زیرا هوش مصنوعی و سایر ابزارها وظایف اداری وقت‌گیر را خودکار می‌کنند و به آن‌ها اجازه می‌دهند بیشتر بر تدریس و پشتیبانی دانش‌آموزان تمرکز کنند [1][25][3]. داده‌های تولید شده توسط این پلتفرم‌ها بینش‌های ارزشمندی برای ردیابی پیشرفت و تصمیم‌گیری آگاهانه برای بهبود آموزش در همه سطوح ارائه می‌دهد [25][6][16]. نهادهای نظارتی مانند KHDA نیز از داده‌ها و همکاری برای کمک به ارتقای استانداردها در همه جا استفاده می‌کنند [5][13].
با این حال، چالش‌ها همچنان باقی هستند. شکاف دیجیتال یک نگرانی واقعی است – اطمینان از دسترسی برابر همه دانش‌آموزان و معلمان به دستگاه‌ها، اینترنت قابل اعتماد و مهارت‌های لازم برای جلوگیری از گسترش نابرابری بسیار مهم است [18][32][27]. صرفاً داشتن فناوری کافی نیست؛ معلمان برای استفاده مؤثر از آن در عملکرد تدریس خود به آموزش مداوم نیاز دارند [1][6][26][19][27]. حفاظت از حریم خصوصی داده‌های دانش‌آموزان و اطمینان از استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی با جمع‌آوری داده‌های بیشتر، بسیار مهم است [25][16][8][1][41]. همچنین نیاز است اطمینان حاصل شود که فناوری واقعاً یادگیری را تقویت می‌کند، نه اینکه فقط جایگزین دیجیتالی برای روش‌های قدیمی باشد [24][38][18]. هزینه‌های زیرساخت و نگهداری می‌تواند قابل توجه باشد [26][33][27]، و مدیریت زمان استفاده از صفحه نمایش و ترویج سلامت دیجیتال ملاحظات مداومی هستند [18][23][5][29][16]. پیمایش مقررات نیز می‌تواند برای ارائه‌دهندگان EdTech پیچیده باشد [10][33]. ایجاد تعادل موفقیت‌آمیز بین این مزایا و چالش‌ها برای تحقق چشم‌انداز EdTech دبی کلیدی است.
رایگان امتحان کنید