Dubai SEND Support: Inclusive Schools Guide 2025

Mewujudkan Potensi: Navigasi Pendidikan Inklusif Anak di Dubai

26 April 2025
Salin tautan
Dubai serius dalam menciptakan masyarakat yang benar-benar inklusif, dan komitmen tersebut terpancar jelas dalam pendekatannya terhadap pendidikan
Favicon for dubaicityguide.com
[35]
Favicon for web.khda.gov.ae
[25]
.
Tujuannya? Pembelajaran tanpa hambatan di mana setiap siswa, termasuk mereka yang dikenal secara lokal sebagai "students of determination" (siswa dengan Kebutuhan Pendidikan Khusus dan Disabilitas atau SEND), mendapatkan pendidikan berkualitas yang layak mereka terima
Favicon for web.khda.gov.ae
[15]
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
Favicon for dubaicityguide.com
[35]
Favicon for web.khda.gov.ae
[25]
.
Ini lebih dari sekadar akses; ini tentang memastikan beragam kebutuhan terpenuhi dengan cara yang terasa hormat, suportif, dan benar-benar ramah
Favicon for dubaipulse.gov.ae
[20]
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
.
Bayangkan keterlibatan, partisipasi, dan lingkungan di mana setiap anak merasa aman, percaya diri, bahagia, dan siap mencapai potensi penuh mereka
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
Favicon for web.khda.gov.ae
[25]
.
Jadi, jika Anda adalah orang tua yang sedang menjelajahi lanskap ini, mari kita telaah apa yang ditawarkan Dubai.

Kerangka Kebijakan: Mendukung Setiap Pelajar

Landasan untuk pendidikan inklusif di Dubai adalah Dubai Inclusive Education Policy Framework (DIEPF), yang diluncurkan oleh Knowledge and Human Development Authority (KHDA) pada tahun 2017
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
Favicon for u.ae
[2]
.
Ini bukan sekadar saran; kerangka ini menetapkan standar yang jelas bagi semua pihak yang terlibat dalam pendidikan – mulai dari pusat pendidikan anak usia dini hingga universitas – tentang cara menyertakan 'students of determination' secara efektif
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for u.ae
[2]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
.
Ini adalah bagian penting dari visi Dubai yang lebih besar untuk menjadi kota yang benar-benar ramah disabilitas
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
.
Kerangka kerja ini memberdayakan sekolah dan regulator untuk melacak kemajuan dan memastikan kepatuhan
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for u.ae
[2]
.
Beberapa undang-undang penting mendukung hal ini. Undang-Undang Federal No. 29 (2006) menjamin kesempatan yang sama dalam pendidikan bagi penyandang disabilitas ('people of determination'), yang menyatakan bahwa kebutuhan khusus tidak boleh menghalangi penerimaan siswa
Favicon for google.com
[1]
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
.
Undang-Undang Dubai No. 2 (2014) memperkuat hak-hak ini secara khusus di dalam emirat, mewajibkan sekolah untuk ramah terhadap kebutuhan khusus
Favicon for dubaicityguide.com
[35]
Favicon for web.khda.gov.ae
[15]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
.
Untuk sekolah swasta, Resolusi Dewan Eksekutif No. 2 (2017) mengamanatkan perlakuan dan penerimaan yang adil sesuai dengan aturan KHDA
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
Favicon for dubaicityguide.com
[35]
.
Dan untuk sekolah negeri, Resolusi Menteri No. 647 (2020) mengarahkan mereka untuk beradaptasi bagi 'students of determination'
Favicon for aetnainternational.com
[28]
.
Baik KHDA (yang mengawasi sekolah swasta melalui inspeksi dan peringkat) maupun Kementerian Pendidikan (MoE, untuk sekolah negeri) memainkan peran penting dalam menegakkan standar ini
Favicon for google.com
[1]
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for kings-edu.com
[16]
.
Bagi orang tua, memahami kebijakan ini berarti mengetahui bahwa sekolah memiliki tanggung jawab yang jelas terhadap anak Anda
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for dubaicityguide.com
[35]
Favicon for web.khda.gov.ae
[15]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for bayut.com
[18]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for dubaipulse.gov.ae
[20]
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
Favicon for en.wikipedia.org
[10]
Favicon for web.khda.gov.ae
[25]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.

Siapa 'Students of Determination' Itu? Kebutuhan yang Dilayani

Jadi, siapa sebenarnya "students of determination" dalam konteks Dubai? Pada dasarnya, istilah ini merujuk pada siswa yang kebutuhan pendidikannya berbeda secara signifikan dari mayoritas, sering kali karena gangguan atau kelainan jangka panjang yang mungkin memerlukan dukungan spesialis atau perubahan pada kurikulum
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
Favicon for bayut.com
[18]
.
Sekolah-sekolah di Dubai umumnya mengikuti kategori terpadu UEA untuk menangani berbagai spektrum kebutuhan
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for web.khda.gov.ae
[24]
.
Kategori-kategori ini biasanya meliputi:
Kognisi dan Pembelajaran: Ini mencakup disabilitas intelektual, gangguan belajar spesifik seperti disleksia atau diskalkulia, dan keterlambatan perkembangan pada anak usia dini
Favicon for schoolscompared.com
[12]
Favicon for web.khda.gov.ae
[24]
.
Komunikasi dan Interaksi: Kebutuhan di sini meliputi gangguan komunikasi, Gangguan Spektrum Autisme (ASD), dan kesulitan berbicara dan berbahasa
Favicon for schoolscompared.com
[12]
Favicon for web.khda.gov.ae
[24]
.
Sosial, Emosional, dan Kesehatan Mental: Bidang ini menangani kesulitan perilaku, sosial, dan emosional, serta masalah psikologis atau trauma
Favicon for schoolscompared.com
[12]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
.
Sensorik dan/atau Fisik: Ini termasuk disabilitas fisik, gangguan penglihatan atau pendengaran, dan kondisi medis atau disabilitas terkait kesehatan
Favicon for schoolscompared.com
[12]
.
Perlu dicatat bahwa banyak sekolah juga memperluas dukungan inklusi mereka kepada siswa yang diidentifikasi sebagai Berbakat dan Bertalenta (Gifted and Talented atau G&T) atau mereka yang membutuhkan bantuan sebagai Pembelajar Bahasa Inggris (English Language Learners atau ELL/EAL)
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for dubaipulse.gov.ae
[20]
Favicon for uae-embassy.org
[30]
Favicon for en.wikipedia.org
[10]
.
Meskipun tujuannya adalah inklusi yang luas, beberapa sekolah mungkin memiliki keterbatasan tergantung pada tingkat keparahan atau jenis kebutuhan tertentu, terutama jika mereka merasa tidak dapat memberikan perawatan yang memadai atau akses kurikulum secara aman
Favicon for schoolscompared.com
[12]
.

Tingkatan Dukungan: Bagaimana Sekolah di Dubai Membantu

Sekolah-sekolah di Dubai biasanya menggunakan sistem berjenjang, sering disebut respons bertahap, untuk memberikan dukungan yang sesuai dengan kebutuhan siswa
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
.
Anggap saja seperti lapisan-lapisan bantuan.
Tingkat 1 (Universal): Ini adalah fondasi – pengajaran berkualitas tinggi yang dirancang untuk semua siswa di kelas reguler
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
.
Ini melibatkan strategi seperti diferensiasi (menyesuaikan pengajaran dan materi), pembelajaran yang dipersonalisasi, dan menciptakan suasana inklusif di mana setiap guru dilengkapi untuk mendukung pelajar yang beragam
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for fotislaw.com
[4]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
Favicon for web.khda.gov.ae
[25]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Semua guru dianggap sebagai guru bagi siswa dengan SEND
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
.
Tingkat 2 (Tertarget): Ketika strategi universal tidak cukup, sekolah menawarkan intervensi yang lebih terfokus, seringkali terbatas waktu
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
.
Ini bisa berarti kerja kelompok kecil, baik di dalam kelas ('push-in') maupun sesi singkat di luar kelas ('pull-out')
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for fotislaw.com
[4]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for bayut.com
[18]
Favicon for en.wikipedia.org
[10]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
Favicon for amityuniversity.ae
[39]
.
Dukungan ini biasanya datang dari guru spesialis, staf inklusi, atau Asisten Dukungan Belajar (Learning Support Assistants atau LSAs)
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
.
Tingkat 3 (Spesialis/Individual): Bagi siswa dengan kebutuhan yang lebih signifikan atau kompleks, tersedia dukungan intensif secara individual
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
.
Ini dapat melibatkan Asisten Dukungan Belajar Individual (Individual Learning Support Assistants atau ILSAs), meskipun orang tua sering menanggung biaya untuk dukungan khusus ini
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
.
Terapi khusus seperti terapi wicara, okupasi, atau perilaku mungkin ditawarkan secara internal atau melalui mitra eksternal, terkadang dengan biaya tambahan
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for web.khda.gov.ae
[7]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for fotislaw.com
[4]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Sekolah mungkin juga memodifikasi kurikulum secara signifikan, menawarkan jalur alternatif seperti program ASDAN, atau memiliki unit khusus, ruang sumber daya, atau ruang sensorik
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for education-uae.com
[37]
Favicon for dubaibritishschool.ae
[22]
Favicon for web.khda.gov.ae
[24]
Favicon for google.com
[1]
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for kings-edu.com
[16]
.
Personel kunci seperti Kepala Inklusi (SENCOs), Guru Pendidikan Khusus, LSA, Konselor, dan Terapis membentuk tim inklusi
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for en.wikipedia.org
[10]
Favicon for gessdubai.com
[26]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Fasilitas fisik yang dapat diakses juga merupakan persyaratan
Favicon for google.com
[1]
Favicon for aetnainternational.com
[28]
.

Merencanakan Kesuksesan: IEP dan Rencana Dukungan

Landasan dari dukungan tertarget adalah Rencana Pendidikan Individual (Individual Education Plan atau IEP) atau dokumen serupa seperti Rencana Dukungan Belajar (Learning Support Plan atau LSP) atau Profil Pelajar
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for fotislaw.com
[4]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for bayut.com
[18]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for mediaoffice.ae
[19]
Favicon for wisemove.ae
[40]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
Favicon for web.khda.gov.ae
[24]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
.
Apa itu? Ini adalah rencana yang dipersonalisasi yang menerjemahkan temuan asesmen menjadi tindakan praktis, menguraikan tujuan spesifik dan layanan yang dibutuhkan untuk mencapainya
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for mediaoffice.ae
[19]
Favicon for terasynctech.com
[3]
.
IEP yang efektif biasanya berisi tujuan SMART (Spesifik, Terukur, Dapat Dicapai, Relevan, Terikat Waktu), merinci layanan dukungan yang akan diberikan (seperti frekuensi dan siapa yang memberikannya), mencantumkan akomodasi atau modifikasi yang diperlukan, dan menjelaskan bagaimana kemajuan akan dilacak
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for mediaoffice.ae
[19]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
.
Yang penting, rencana ini dikembangkan secara kolaboratif, melibatkan orang tua, guru, spesialis, dan seringkali siswa itu sendiri
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for bayut.com
[18]
Favicon for mediaoffice.ae
[19]
.
Ini bukan dokumen sekali jadi; ia mengikuti siklus Asesmen -> Rencana -> Lakukan -> Tinjau, memastikan tetap relevan dan efektif melalui pembaruan rutin
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for bayut.com
[18]
Favicon for educationmiddleeast.com
[33]
.

Menemukan yang Tepat: Sekolah & Pusat Inklusif Terkemuka

Banyak sekolah di seluruh Dubai meningkatkan praktik inklusif mereka, dan peringkat inspeksi KHDA khusus untuk kualitas inklusi dapat menjadi panduan yang bermanfaat
Favicon for kings-edu.com
[16]
Favicon for fotislaw.com
[4]
Favicon for web.khda.gov.ae
[7]
.
Beberapa sekolah umum telah mendapatkan pengakuan untuk program yang sangat kuat
Favicon for kings-edu.com
[16]
.
Misalnya, GEMS Dubai American Academy (DAA) dan Dubai British School Jumeirah Park (DBS JP) diberi peringkat 'Luar Biasa' untuk inklusi, dipuji karena tim yang terampil dan dukungan efektif seperti jalur yang dimodifikasi atau kualifikasi ASDAN
Favicon for kings-edu.com
[16]
Favicon for amityuniversity.ae
[39]
Favicon for education-uae.com
[37]
Favicon for dubaibritishschool.ae
[22]
.
Horizon English School dikenal karena pendekatan welas asihnya dan kelas khusus untuk kebutuhan yang lebih kompleks, sementara Safa Community School unggul dalam kesadaran guru yang menghasilkan modifikasi yang hebat
Favicon for kings-edu.com
[16]
Favicon for education-uae.com
[37]
.
The Aquila School bermitra dengan pusat di lokasi (Hemam) untuk akses terapi terpadu
Favicon for bayut.com
[27]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
.
Bagi siswa yang membutuhkan dukungan lebih intensif daripada yang biasanya ditawarkan sekolah umum, beberapa pusat khusus menyediakan pendidikan dan terapi khusus
Favicon for google.com
[1]
Favicon for bayut.com
[27]
Favicon for firstpathedu.com
[36]
Favicon for moe.gov.ae
[34]
.
Pilihan yang sudah lama ada termasuk Al Noor Training Centre dan Dubai Centre for Special Needs (DCSN), yang menggunakan kurikulum ASDAN
Favicon for google.com
[1]
Favicon for moe.gov.ae
[34]
Favicon for bayut.com
[27]
Favicon for firstpathedu.com
[36]
Favicon for en.wikipedia.org
[38]
.
Pusat lain seperti Dubai Autism Centre fokus pada kebutuhan spesifik, sementara Maharat Learning Centre dan SNF Children Development Centre menawarkan layanan yang lebih luas termasuk pelatihan kejuruan
Favicon for google.com
[1]
Favicon for bayut.com
[27]
Favicon for firstpathedu.com
[36]
.
Pusat-pusat baru seperti Merint Determination Center bertujuan untuk menyediakan layanan berbasis terapi yang dapat diakses, berpotensi menawarkan pilihan yang lebih terjangkau bersama sekolah seperti Elite English atau New Indian Model School
Favicon for firstpathedu.com
[36]
Favicon for tamimi.com
[23]
Favicon for bayut.com
[27]
.
Ingat, ini bukan daftar lengkap; penelitian menyeluruh yang disesuaikan dengan kebutuhan anak Anda sangat penting.

Perjalanan: Identifikasi, Asesmen & Perencanaan

Jadi, bagaimana sekolah mengetahui siapa yang membutuhkan dukungan dan jenis apa? Dimulai dengan identifikasi, idealnya sedini mungkin melalui skrining, tes tolok ukur, atau rujukan guru dan orang tua jika muncul kekhawatiran tentang pembelajaran, perilaku, atau perkembangan
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for ambassadorschool.com
[13]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for horizonschooldubai.com
[21]
Favicon for wisemove.ae
[40]
.
Guru memainkan peran kunci, sering kali memulai rujukan jika seorang siswa tidak menunjukkan kemajuan seperti yang diharapkan
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for ambassadorschool.com
[13]
.
Proses asesmen bersifat komprehensif, mengumpulkan informasi dari observasi kelas, tes sekolah, dan yang terpenting, masukan dari orang tua dan siswa
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for ambassadorschool.com
[13]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
Favicon for wisemove.ae
[40]
.
Terkadang, evaluasi psiko-edukasi atau medis formal oleh profesional yang memenuhi syarat diperlukan untuk mendiagnosis kondisi tertentu, yang mungkin memerlukan biaya tambahan
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for blog.edways.com
[9]
Favicon for ambassadorschool.com
[13]
Favicon for wisemove.ae
[40]
.
Sekolah sering meminta catatan sebelumnya selama penerimaan, dan sejujurnya, pengungkapan penuh dari orang tua mengenai kebutuhan yang diketahui sejak awal sangat penting untuk perencanaan yang efektif
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for uae-embassy.org
[30]
Favicon for amityuniversity.ae
[39]
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for ambassadorschool.com
[13]
.
Seluruh proses ini biasanya melibatkan tim multidisiplin – bayangkan guru, SENCO, spesialis, dan orang tua – yang bekerja sama
Favicon for google.com
[1]
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for fotislaw.com
[4]
Favicon for ambassadorschool.com
[13]
.

Kemajuan dan Tantangan: Realitas SEND di Dubai

Tidak diragukan lagi Dubai telah membuat langkah besar dalam pendidikan inklusif, berkat dukungan pemerintah yang kuat, kebijakan yang jelas seperti DIEPF, dan upaya khusus dari sekolah dan pusat-pusat pendidikan
Favicon for google.com
[1]
Favicon for aetnainternational.com
[28]
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
Favicon for dubaipulse.gov.ae
[20]
Favicon for kings-edu.com
[16]
.
Fokus KHDA pada inklusi selama inspeksi benar-benar telah mendorong kemajuan
Favicon for kings-edu.com
[16]
.
Anda dapat melihat dampak positifnya pada meningkatnya jumlah sekolah yang secara aktif menerapkan praktik inklusif
Favicon for kings-edu.com
[16]
.
Namun, mari kita realistis, tantangan tetap ada bagi keluarga. Keterjangkauan adalah masalah besar; biaya dukungan SEND, terutama untuk terapi esensial atau ILSA (Individual Learning Support Assistant), bisa jauh lebih tinggi dari biaya sekolah standar, terkadang dua kali lipat atau lebih, yang memberikan tekanan besar pada keluarga
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
Favicon for moe.gov.sa
[32]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
.
Menemukan penempatan sekolah yang sempurna, terutama untuk anak-anak dengan kebutuhan yang lebih kompleks, juga bisa sulit (Aksesibilitas/Ketersediaan)
Favicon for moe.gov.sa
[32]
Favicon for schoolscompared.com
[12]
.
Meskipun kualitas meningkat, memastikan konsistensi dan staf berkualitas yang cukup di semua lingkungan tetap menjadi upaya berkelanjutan
Favicon for kings-edu.com
[16]
Favicon for moe.gov.sa
[32]
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Terakhir, perencanaan untuk transisi yang mulus antar jenjang sekolah membutuhkan perhatian cermat
Favicon for mediaoffice.ae
[19]
.

Saran Penting untuk Orang Tua dan Ekspatriat Baru

Menavigasi sistem SEND di Dubai? Berikut beberapa saran praktis berdasarkan pengalaman.
Untuk Semua Orang Tua:
Pengungkapan Penuh Sangat Penting: Serius, bagikan semua laporan dan diagnosis yang relevan dengan sekolah selama penerimaan
Favicon for whichschooladvisor.com
[17]
Favicon for uae-embassy.org
[30]
Favicon for amityuniversity.ae
[39]
.
Ini membantu mereka menilai apakah mereka cocok dan merencanakan secara efektif sejak hari pertama
Favicon for uae-embassy.org
[30]
Favicon for amityuniversity.ae
[39]
.
Gali Lebih Dalam: Pahami pendekatan spesifik sekolah – tanyakan tentang kebijakan inklusi mereka, struktur tim, tingkat dukungan (push-in/pull-out, ILSA, terapi), dan bagaimana mereka menangani IEP
Favicon for terasynctech.com
[3]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
.
Jangan ragu untuk meminta berbicara dengan Kepala Inklusi
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Ketahui Biayanya: Tanyakan di muka tentang semua potensi biaya tambahan di luar biaya sekolah – ILSA, terapi, asesmen
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for futureschoolthinking.co.uk
[11]
Favicon for moe.gov.ae
[29]
Favicon for moe.gov.sa
[32]
.
Beberapa dukungan mungkin sudah termasuk, beberapa pasti tidak
Favicon for education-uae.com
[37]
Favicon for dubaibritishschool.ae
[22]
.
Cari Kemitraan: Carilah sekolah yang benar-benar menghargai kolaborasi orang tua dan melibatkan Anda secara aktif dalam perencanaan dan pengambilan keputusan
Favicon for motherbabychild.com
[5]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for kings-edu.com
[16]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Khusus untuk Ekspatriat Baru:
Mulai Lebih Awal: Meneliti sekolah dan pusat membutuhkan waktu, jadi mulailah jauh sebelum Anda pindah
Favicon for kings-edu.com
[16]
Favicon for education-uae.com
[37]
Favicon for dubaibritishschool.ae
[22]
.
Gunakan sumber daya seperti laporan KHDA dan situs web perbandingan sekolah.
Hubungi Langsung: Hubungi bagian penerimaan dan kepala inklusi di sekolah-sekolah potensial untuk mendiskusikan kebutuhan anak Anda dan kapasitas mereka untuk membantu
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for documents1.worldbank.org
[31]
Favicon for khda.netneighbours.com
[14]
.
Pelajari Istilahnya: Kenali istilah lokal: "Students of Determination," KHDA, IEP, LSA
Favicon for google.com
[1]
Favicon for web.khda.gov.ae
[6]
Favicon for whichschooladvisor.com
[8]
Favicon for bayut.com
[18]
.
Ini membantu komunikasi.
Lokasi Itu Penting: Pertimbangkan lokasi sekolah atau pusat relatif terhadap calon rumah Anda dan perjalanan sehari-hari
Favicon for tamimi.com
[23]
.
Coba Gratis