교육 과정 친환경화: 지속 가능성을 위한 교육
그렇다면 환경 인식은 실제로 어떻게 가르쳐지고 있을까? 두바이는 학습 경험에 지속 가능성을 적극적으로 엮어 넣으며, 형식적인 언급을 넘어 포괄적인 접근 방식으로 나아가고 있어 . 기후 변화, 보존의 중요성, 재생 에너지의 잠재력, 효율적인 자원 관리(특히 물과 폐기물), 생물 다양성 보호와 같은 주요 환경 주제들이 교육 과정의 표준적인 부분이 되고 있어 . 이러한 접근 방식은 학생들이 환경, 사회, 경제 시스템 간의 복잡한 연관성을 이해하도록 돕는 "지속 가능성을 위한 교육(EfS)"으로 발전하고 있어 . 이건 단순한 이론이 아니야. 구체적인 계획들이 이를 현실로 만들고 있지. 예를 들어, 교육부는 UNICEF와 Greening Education Partnership을 맺고 학교를 기후 교육의 허브로 전환하고 교사들에게 필요한 자원을 제공하는 것을 목표로 하고 있어 . WWF의 Enviro-Spellathon과 같은 프로그램은 어린 학생들(6-12세)이 UAE 고유의 환경 주제에 참여하도록 하여 조기에 인식을 형성하도록 도와 . 또한, 많은 학교들이 UN 지속가능발전목표(SDGs)를 프로젝트 작업과 학습 목표에 직접 통합하여 글로벌 목표를 지역적으로 의미 있게 만들고 있어 . 교수법은 자연보호구역 현장 학습, 학교 텃밭 가꾸기 프로젝트, 심지어 유기농 농업 계획과 같은 체험 학습을 통한 직접적인 참여를 강조해 . 궁극적인 목표는? 환경 문제에 대한 깊은 이해를 심어주고, 결정적으로 학생들이 변화의 주체가 되도록 동기를 부여하는 것이지 . 이러한 집중은 sustainable curriculum Dubai를 형성하고 sustainability education Dubai를 강화해.