Dubai'nin Eğitim Sırrı: DEC ve KHDA'nın Doğuşu
26 Nisan 2025
Bağlantıyı Kopyala
Kaynaklar
23
Metinde Kaynakları Göster
Dubai'nin son birkaç on yılda geçirdiği inanılmaz dönüşüm, genellikle silüeti ve ekonomik patlamasıyla anlatılan bir hikaye. Ancak perde arkasında, bu büyümeyi sürdürmek için hayati önem taşıyan eğitim sisteminde paralel bir evrim yaşanıyordu 
[1]
[6]. Bu yolculukta erken ve önemli bir oyuncu, emirliğin eğitim hedeflerine rehberlik etmek üzere kurulan bir kuruluş olan Dubai Eğitim Konseyi (DEC) idi [1]. Bu makale, DEC'in tarihine derinlemesine bakıyor; amacını, Dubai'nin eğitim yönetimini şekillendirmedeki rolünü ve sonunda bugün gördüğümüz yapıya geçişini, tamamı tarihi kayıtlara dayanarak inceliyor [1]
[23]. DEC'i anlamak, şu anda Dubai'nin eğitim sektörünün büyük bir bölümünü denetleyen kurum olan Bilgi ve İnsani Gelişim Otoritesi'nin (KHDA) kökenleri için değerli bir bağlam sağlıyor [23].
DEC'in Doğuşu: Neden Kuruldu?
Dubai Eğitim Konseyi'nin kurulması münferit bir olay değildi; Dubai'nin daha geniş hedefleri ve hızlı gelişimiyle özünde bağlantılıydı [6]. Emirlik geleneksel bir ticaret merkezinden küresel bir ekonomik güce dönüşürken, yüksek vasıflı bir nüfusa duyulan ihtiyaç büyük önem kazandı [6]. Bunu fark eden liderlik, BAE Devlet Başkan Yardımcısı, Başbakanı ve Dubai Emiri Şeyh Muhammed Bin Raşid Al Maktum Hazretleri'nin direktifleri doğrultusunda DEC'in kurulmasını başlattı 
[10]. Bir kaynak köklerinin 1979 kadar erken bir tarihe dayandığını belirtse de [1], resmi kuruluşu genellikle 2005 tarihli (11) sayılı Yürütme Konseyi Kararnamesi ile ilişkilendirilir [23]. Temel misyon açıktı: Dubai'nin eğitim sektörünü önemli ölçüde yükseltmek, uluslararası standartları karşılamasını sağlarken yerel kültürel ve sosyal değerleri dikkatle korumak ve nihayetinde geleceğe hazır, bilgi tabanlı bir toplumu teşvik etmek [10].
DEC'in Rolünü Tanımlamak: Yetki ve Sorumluluklar
Dubai Eğitim Konseyi, emirlik içindeki eğitim ortamını aktif olarak şekillendirmek ve iyileştirmek üzere tasarlanmış stratejik bir güç olarak tasarlandı [1]. Yetkisi, eğitimin kalitesini artırmaya ve Dubai'nin dinamik toplumunun gelişen ihtiyaçlarıyla uyumlu olmasını sağlamaya odaklanmıştı [1]. Bunu mükemmellik için zemin hazırlamak gibi düşünebilirsin. Konsey'e, Dubai'nin tüm eğitim sistemini – erken yaşlardan itibaren – gerçekten dünya standartlarına ulaştırma yönündeki iddialı vizyonunu gerçekleştirmesi için birkaç temel sorumluluk verildi [10].
Tarihi kayıtlara göre, bu sorumluluklar arasında doğrudan Dubai Yürütme Konseyi'ne eğitim politikaları önermek de vardı 
[5][6][10]. DEC ayrıca farklı sektörler için özel eğitim kriterleri ve standartları geliştirmek, bunları küresel en iyi uygulamalarla karşılaştırmak ve uygulamalarını denetlemekle görevlendirilmişti [5][10]. Dahası, eğitim kurumlarının toplumsal gelişimde oynadığı rolü artırmayı ve eğitim kalitesini yükseltmek için özel girişimler başlatmayı amaçlıyordu [5][10]. Sürekli iyileştirmeyi teşvik etmek için paydaşlarla etkileşimde bulunmak ve BAE Eğitim Bakanlığı ile yakın iş birliği yapmak da görev alanının hayati parçalarıydı [10]. Esasen DEC, Dubai için daha iyi bir eğitim geleceği inşa etmeyi amaçlayan stratejik mimardı [5][6][10].
Erken Girişimler: DEC Faaliyette
Sadece Dubai Eğitim Konseyi tarafından yürütülen belirli projeleri saptamak, özellikle işlevlerinin daha sonra KHDA'ya devredildiği göz önüne alındığında zor olabilir [23]. Ancak, DEC'in yetkisi açıkça eğitim kalitesini iyileştirmek için girişimler başlatmayı içeriyordu [5][10]. DEC ile bağlantılı olarak bahsedilen dikkate değer bir örnek "Dubai Okulları" girişimidir 
[14]. Konsey tarafından duyurulan bu proje, Dubai'de dünya standartlarında bir okul ağı oluşturmayı amaçlıyordu [14]. Bu okulların, emirliğin zengin kültürel çeşitliliğini yansıtırken uluslararası müfredatlar sunması ve okul eğitimi için ileri bir ölçüt belirlemesi öngörülüyordu [14]. Doğrudan soy bağı her zaman net olmasa da, bu hedefin yankılarını daha sonraki projelerde görmek ilginçtir 
[18]. 2006 tarihli (30) sayılı Kanun, DEC destekli projeleri KHDA'ya devrettiğinden, geçiş sırasında devam eden herhangi bir girişimin yeni otoritenin rehberliğinde özümsenmiş ve potansiyel olarak gelişmiş olması muhtemeldir [23].
Dönüm Noktası: KHDA'nın Kurulması ve Geçiş
2006 yılı, Bilgi ve İnsani Gelişim Otoritesi'nin (KHDA) kurulmasıyla Dubai'nin eğitim yönetimi yaklaşımında önemli bir değişime işaret etti [1][23]. Bu sadece yeni bir kurumun yaratılması değildi; Dubai Eğitim Konseyi'ni doğrudan etkileyen temel bir değişimi temsil ediyordu. KHDA'yı hayata geçiren mevzuat olan 2006 tarihli (30) sayılı Kanun, önemli bir hüküm getirdi: "Dubai Eğitim Konseyi'nin tüm hakları, yükümlülükleri ve sorumlulukları ile onun tarafından desteklenen projeler Otorite'ye [KHDA] devredilecektir" [23]. Bu sadece bir öneri değildi; DEC'in işlevlerini yeni kurulan KHDA'ya etkin bir şekilde dahil eden açık bir yasal devirdi [23].
Neden bu değişiklik? Bazı kaynaklar, 2005'te kurulan DEC'in iyileştirme önerileri sunmaya odaklanırken, eğitim reformunun istenen hızını yakalamak için daha uygulamalı, müdahaleci bir yaklaşımın gerekli görüldüğünü öne sürüyor [6]. Daha güçlü düzenleyici ve kalite güvence yetkilerine sahip bir kuruma ihtiyaç duyulduğu ortaya çıktı ve bu da KHDA'nın kurulmasına yol açtı [6]
[8]
[4]. KHDA, hükümete ait bağımsız bir kamu otoritesi olarak kuruldu ve Dubai genelinde bilgi ve insan kaynaklarının geliştirilmesini kapsayan geniş bir yetkiye sahipti [23]
[9]
[11]. Görev alanı, kreşlerden üniversitelere ve eğitim enstitülerine kadar özel eğitimin kalitesini denetlemeyi, lisanslama ve denetimlerden politika geliştirmeye kadar her şeyi kapsıyordu [4]
[13]
[16]
[17]
[22]. Bu, KHDA'nın köken hikayesinin başlangıcını ve Dubai eğitim yönetimi için yeni bir bölümü işaret ediyordu.
İlişkilerde Yol Almak: DEC, KHDA ve Eğitim Bakanlığı (MoE)
Farklı kurumlar arasındaki etkileşimi anlamak, Dubai'nin eğitim yönetimi tarihini kavramanın anahtarıdır. Dubai Eğitim Konseyi başlangıçta federal BAE Eğitim Bakanlığı (MoE) ile birlikte çalışmak ve onu desteklemek üzere tasarlanmıştı [10]. BAE'de eğitim yönetimi hem federal denetimi (MoE) hem de kendi emirlikleri içindeki özellikleri yöneten yerel otoriteleri içerir 
[2]
[21]. MoE, devlet okulları için ulusal yönergeler ve müfredatlar belirlerken, KHDA gibi yerel kurumlar (ve daha önce DEC'in de benzer şekilde işlev görmesi amaçlanmıştı) sektörü yerel olarak, özellikle özel eğitimi düzenler 
[12][2][16][21]
[19]. KHDA'nın kurulması ve DEC'in sorumluluklarının 2006'da devredilmesiyle KHDA, Dubai'nin özel eğitim sektörü için etkin bir şekilde birincil yerel otorite haline geldi [23]. DEC'in amaçlanan yerel işlevlerini devraldı ve önemli ölçüde genişletti, Dubai'nin özel okulları ile federal Bakanlık arasındaki ana temas noktası oldu [12][2][16][21].
DEC Bugün: Miras ve Operasyonel Durum
Peki, Dubai Eğitim Konseyi bugün nerede duruyor? DEC Dubai hala aktif mi? 2006'daki yasal değişikliklere dayanarak verilecek net cevap, hayır. 2005 kararnamesiyle tasarlanan DEC, artık aktif, bağımsız bir operasyonel varlık değil [23]. İşlevleri, hakları, sorumlulukları ve hatta projeleri on beş yıldan uzun bir süre önce Bilgi ve İnsani Gelişim Otoritesi (KHDA) tarafından tamamen devralındı [23]. Yönetim tartışmalarında KHDA ile birlikte DEC'ten son zamanlarda bahsedilmesi, 2006 tarihli (30) sayılı Kanun'da belirtilen açık yasal devir göz önüne alındığında, muhtemelen tarihi referanslar, potansiyel yanlış anlamalar veya belki de güncelliğini yitirmiş bilgilerdir 
[3][12].
Ayrıca, tarihi DEC'i, federal "Eğitim ve İnsan Kaynakları Konseyi" 
[20] veya farklı, ayrı yetkilere sahip olan "Dubai Gelecek Eğitim Konseyi" &size=28)
[7] gibi benzer isimli diğer kurumlarla karıştırmamak da önemlidir. DEC'in gerçek mirası, Dubai'nin eğitim standartlarını yükseltmeye ve kaliteye yaklaşımını yapılandırmaya odaklanmış özel bir kurum oluşturma yönündeki erken bir girişimi olan temel bir adım olmasında yatmaktadır [23][10]. KHDA altında kurulan daha kapsamlı düzenleyici çerçevenin yolunu açmıştır [6].
Tarihi Önemi: DEC Şimdi Neden Önemli?
DEC artık aktif değilse neden bahsediyoruz diye merak ediyor olabilirsin. Bugünkü önemi gerçekten kim olduğuna bağlı. Okul bulmaya çalışan turistler veya yeni göçmenler için DEC'in pratikte hiçbir önemi yok; etkileşimleri tamamen KHDA ve mevcut düzenlemeleri ve derecelendirmeleriyle olacak [4][13][19]. Şu anda okul seçen birçok uzun süreli sakin veya aile için bile DEC, Dubai'nin eğitim tarihinin bir parçasıdır, bağlam sunar ancak günlük kararları etkilemez [4][13][19].
Ancak, politika evrimiyle ilgilenen eğitim profesyonelleri veya özellikle Dubai ve Körfez'deki yönetişim, kamu yönetimi veya düzenleyici gelişimi inceleyen akademisyenler ve araştırmacılar için DEC oldukça önemlidir [23][6]. Hızla gelişen ortamlarda yönetişim yapılarının nasıl uyum sağladığını gösteren önemli bir vaka çalışması görevi görür [23][6]. DEC'in öneri tabanlı modelinden KHDA'nın daha düzenleyici rolüne geçiş, reform süreçlerine dair değerli bilgiler sunar [6]. Dolayısıyla, operasyonel ömrü nispeten kısa olsa da, DEC'in bugünkü birincil değeri tarihi ve akademiktir ve Dubai'nin devam eden eğitim yolculuğunda belirli bir aşamayı işaret eder.
Dubai Eğitim Konseyi, emirliğin dünya standartlarında bir eğitim sistemi kurma yönündeki odaklanmış çabalarında önemli bir erken bölümü temsil ediyordu [1][10]. Kurulması, bağımsız operasyonel rolü 2006'da KHDA'nın kurulmasıyla geçersiz kılınmış olsa da, stratejik bir niyeti işaret ediyordu [23]. Bu geçiş, Dubai'nin eğitim yönetimini güçlendiren ve bugün gördüğümüz düzenleyici ortamın zeminini hazırlayan kilit bir andı [23]. Bu, Dubai'nin gelecek nesilleri için eğitimde mükemmelliğe ulaşma yönünde gösterdiği sürekli evrimin ve sarsılmaz bağlılığın bir hatırlatıcısıdır [10][4]
[15][17].
Ücretsiz Deneyin