Dubai'de Kapsayıcı Eğitim: Her Çocuğun Potansiyeli İçin Bir Yolculuk
26 Nisan 2025
Bağlantıyı Kopyala
Kaynaklar
40
Metinde Kaynakları Göster
Google
U
Terasynctech
Fotislaw
Motherbabychild
Web Khda Gov
Web Khda Gov
Whichschooladvisor
Blog Edways
En Wikipedia
Futureschoolthinking Co
Schoolscompared
Ambassadorschool
Khda Netneighbours
Web Khda Gov
Kings-edu
Whichschooladvisor
Bayut
Mediaoffice
Dubaipulse Gov
Horizonschooldubai
Dubaibritishschool
Tamimi
Web Khda Gov
Web Khda Gov
Gessdubai
Bayut
Aetnainternational
Moe Gov
Uae-embassy
Documents1 Worldbank
Moe Gov
Educationmiddleeast
Moe Gov
Dubaicityguide
Firstpathedu
Education-uae
En Wikipedia
Amityuniversity
Wisemove
Dubai, gerçekten kapsayıcı bir toplum yaratma konusunda ciddi ve bu kararlılığı eğitim yaklaşımında da açıkça görülüyor
[35]
[25]. Amaç ne mi? Yerel olarak "özel gereksinimli öğrenciler" (Özel Eğitim İhtiyaçları ve Engelleri olanlar veya SEND) olarak bilinenler de dahil olmak üzere her bir öğrencinin hak ettiği kaliteli eğitimi aldığı, engelsiz bir öğrenme ortamı
[15]
[11][35][25]. Bu, sadece erişimden daha fazlası; farklı ihtiyaçların saygılı, destekleyici ve gerçekten samimi bir şekilde karşılanmasını sağlamakla ilgili
[20]
[21]. Katılımı, iştiraki ve her çocuğun kendini güvende, özgüvenli, mutlu hissettiği ve tam potansiyeline ulaşmaya hazır olduğu bir ortam düşünün[21][25]. Eğer bu alanda yolunu bulmaya çalışan bir ebeveynsen, Dubai'nin neler sunduğunu birlikte keşfedelim.
Politika Çerçevesi: Her Öğrenciyi Desteklemek
Dubai'de kapsayıcı eğitimin temelini, Bilgi ve İnsani Gelişim Kurumu (KHDA) tarafından 2017'de uygulamaya konulan Dubai Kapsayıcı Eğitim Politika Çerçevesi (DIEPF) oluşturuyor
[28][11]
[2]. Bu sadece bir öneri değil; erken yaş eğitim merkezlerinden üniversitelere kadar eğitimle ilgili herkes için özel gereksinimli öğrencilerin nasıl etkili bir şekilde dahil edileceğine dair net standartlar belirliyor[28][2]
[6]. Bu, Dubai'nin gerçekten engelli dostu bir şehir olma yönündeki daha büyük vizyonunun önemli bir parçası[28][11]. Bu çerçeve, okullara ve düzenleyici kurumlara ilerlemeyi takip etme ve uyumluluğu sağlama gücü veriyor[28][2].
Birkaç önemli yasa bunu destekliyor. 29 Sayılı Federal Yasa (2006), özel gereksinimli bireyler için eğitimde fırsat eşitliğini garanti altına alıyor ve özel ihtiyaçların kabule engel olmaması gerektiğini belirtiyor
[1]
[3][11]. 2 Sayılı Dubai Yasası (2014), özellikle emirlik içinde bu hakları pekiştirerek okulların özel ihtiyaçlara duyarlı olmasını gerektiriyor[35][15]
[17]. Özel okullar için, 2 Sayılı Yürütme Konseyi Kararı (2017), KHDA kurallarına göre eşit muamele ve kabulü zorunlu kılıyor[11][35]. Devlet okulları için ise, 647 Sayılı Bakanlık Kararı (2020), özel gereksinimli öğrencilere uyum sağlamaları yönünde talimat veriyor[28]. Hem KHDA (denetimler ve derecelendirmeler yoluyla özel okulları denetleyen) hem de Eğitim Bakanlığı (MoE, devlet okulları için) bu standartların uygulanmasında hayati roller oynuyor[1][28]
[16]. Ebeveynler için bu politikaları anlamak, okulların çocuğunuza karşı net sorumlulukları olduğunu bilmek anlamına geliyor[3][6][35][15][17]
[18]
[31][20][21]
[10][25]
[14].
Kim Bu Özel Gereksinimli Öğrenciler? Karşılanan İhtiyaçlar
Peki, Dubai bağlamında "özel gereksinimli öğrenciler" tam olarak kimlerdir? Esasen, eğitim ihtiyaçları çoğunluktan önemli ölçüde farklı olan, genellikle uzman desteği veya müfredatta değişiklik gerektirebilecek uzun süreli bir bozukluk veya engel nedeniyle bu durumda olan öğrencileri ifade eder
[9][21][18]. Dubai okulları genellikle geniş bir yelpazedeki ihtiyaçları karşılamak için BAE'nin birleşik kategorilerini takip eder[9]
[24].
Bu kategoriler tipik olarak şunları içerir:
•
Duyusal ve/veya Fiziksel: Bu, fiziksel engelleri, görme veya işitme bozukluklarını ve tıbbi durumları veya sağlıkla ilgili engelleri içerir
[12].
Birçok okulun, Üstün Zekalı ve Yetenekli (ÜZY) olarak tanımlanan öğrencilere veya İngilizce Dil Öğrenenler (ELL/EAL) olarak yardıma ihtiyacı olanlara da kapsayıcılık desteğini genişlettiğini belirtmekte fayda var
[8]
[29][17][20]
[30][10]. Amaç geniş kapsamlı bir kapsayıcılık olsa da, bazı okulların ihtiyacın ciddiyetine veya özel türüne bağlı olarak, özellikle yeterli bakımı veya müfredata güvenli erişimi sağlayamayacaklarını düşündüklerinde sınırlamaları olabilir[12].
Destek Seviyeleri: Dubai Okulları Nasıl Yardımcı Oluyor?
Seviye 1 (Evrensel): Bu temeldir – normal sınıftaki tüm öğrenciler için tasarlanmış yüksek kaliteli öğretim[6][17]. Farklılaştırma (öğretim ve materyalleri ayarlama), kişiselleştirilmiş öğrenme ve her öğretmenin farklı öğrenenleri desteklemek için donanımlı olduğu kapsayıcı bir atmosfer yaratma gibi stratejileri içerir[3][6]
[4][29][17][31][21][25][14]. Tüm öğretmenler, SEND (Özel Eğitim İhtiyaçları ve Engelleri) olan öğrencilerin öğretmeni olarak kabul edilir[21].
Seviye 2 (Hedeflenmiş): Evrensel stratejiler tam olarak yeterli olmadığında, okullar daha odaklanmış, genellikle zaman sınırlı müdahaleler sunar[6][17]
[33]. Bu, sınıf içinde ('push-in' - destekleyici eğitim) veya sınıf dışında kısa seanslar ('pull-out' - bireysel destek) şeklinde küçük grup çalışmaları anlamına gelebilir[6][8][9][4][29][18][10][33]
[39]. Bu destek genellikle uzman öğretmenlerden, kapsayıcılık personelinden veya Öğrenme Destek Asistanlarından (LSAs) gelir[6][31][33].
Seviye 3 (Uzman/Bireyselleştirilmiş): Daha önemli veya karmaşık ihtiyaçları olan öğrenciler için yoğun, bire bir destek mevcuttur[6][17][33]. Bu, Bireysel Öğrenme Destek Asistanlarını (ILSAs) içerebilir, ancak ebeveynler genellikle bu özel desteğin maliyetini karşılar[6][29]. Konuşma, ergoterapi veya davranış terapisi gibi özel terapiler kurum içinde veya harici ortaklar aracılığıyla, bazen ek bir ücret karşılığında sunulabilir[6]&size=28)
[7][8][9][4][14]. Okullar ayrıca müfredatı önemli ölçüde değiştirebilir, ASDAN programları gibi alternatif yollar sunabilir veya özel birimlere, kaynak odalarına veya duyu odalarına sahip olabilir[8][9]
[37]
[22][24][1][28][29][16]. Kapsayıcılık Başkanları (SENCOs - Özel Eğitim İhtiyaçları Koordinatörü), Özel Eğitim Öğretmenleri, LSA'lar, Danışmanlar ve Terapistler gibi kilit personel kapsayıcılık ekibini oluşturur[3][8][31][10]
[26][14]. Erişilebilir fiziksel tesisler de bir gerekliliktir[1][28].
Başarıyı Planlamak: BEP'ler ve Destek Planları
Hedeflenmiş desteğin temel taşı Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) veya Öğrenme Destek Planı (ÖDP) ya da Öğrenci Profili gibi benzer bir belgedir[3]
[5][9][4][29][18][31]
[19]
[40][14][24][33]. Nedir bu? Değerlendirme bulgularını pratik eylemlere dönüştüren, belirli hedefleri ve bunlara ulaşmak için gereken hizmetleri özetleyen kişiselleştirilmiş bir plandır[5][19][3].
Etkili bir BEP tipik olarak SMART hedefleri (Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, İlgili, Zamanla sınırlı), sağlanacak destek hizmetlerinin ayrıntılarını (sıklığı ve kimin tarafından verileceği gibi), gerekli uyarlamaları veya değişiklikleri listeler ve ilerlemenin nasıl izleneceğini açıklar[3][5][9][29][19][31]. Kritik olarak, bu planlar ebeveynleri, öğretmenleri, uzmanları ve genellikle öğrencinin kendisini içeren işbirlikçi bir şekilde geliştirilir[3][5][9][18][19]. Bu tek seferlik bir belge değildir; Değerlendir -> Planla -> Uygula -> Gözden Geçir döngüsünü izler, düzenli güncellemelerle ilgili ve etkili kalmasını sağlar[3][17][31][5][9][18][33].
Doğru Yeri Bulmak: Öne Çıkan Kapsayıcı Okullar ve Merkezler
Dubai genelinde birçok okul kapsayıcı uygulamalarını geliştiriyor ve KHDA'nın özellikle kapsayıcılık kalitesine yönelik denetim derecelendirmeleri yardımcı bir rehber olabilir[16][4][7]. Bazı genel eğitim okulları, özellikle güçlü programlarıyla tanınmıştır[16]. Örneğin, GEMS Dubai American Academy (DAA) ve Dubai British School Jumeirah Park (DBS JP), yetenekli ekipleri ve değiştirilmiş yollar veya ASDAN yeterlilikleri gibi etkili destekleri nedeniyle kapsayıcılıkta 'Olağanüstü' olarak derecelendirilmiştir[16][39][37][22]. Horizon English School, şefkatli yaklaşımı ve daha karmaşık ihtiyaçlar için özel bir sınıfıyla bilinirken, Safa Community School öğretmen farkındalığı sayesinde harika uyarlamalarla öne çıkıyor[16][37]. The Aquila School, entegre terapi erişimi için tesis içi bir merkezle (Hemam) ortaklık yapıyor
[27][31].
Genel eğitim okullarının tipik olarak sunduğundan daha yoğun destek gerektiren öğrenciler için, birkaç özel merkez özel eğitim ve terapi sağlıyor[1][27]
[36]
[34]. Uzun süredir hizmet veren seçenekler arasında Al Noor Training Centre ve ASDAN müfredatını kullanan Dubai Centre for Special Needs (DCSN) bulunmaktadır[1][34][27][36]
[38]. Dubai Autism Centre gibi diğerleri belirli ihtiyaçlara odaklanırken, Maharat Learning Centre ve SNF Children Development Centre mesleki eğitim de dahil olmak üzere daha geniş hizmetler sunmaktadır[1][27][36]. Merint Determination Center gibi daha yeni merkezler, Elite English veya New Indian Model School gibi okulların yanı sıra potansiyel olarak daha uygun fiyatlı seçenekler sunarak erişilebilir, terapi tabanlı hizmetler sağlamayı amaçlamaktadır[36]
[23][27]. Unutma, bu kapsamlı bir liste değil; çocuğunun ihtiyaçlarına göre özel olarak yapılmış kapsamlı bir araştırma şart.
Yolculuk: Tanımlama, Değerlendirme ve Planlama
Peki okullar kimin ne tür bir desteğe ihtiyacı olduğunu nasıl anlıyor? Her şey tanımlama ile başlıyor; ideal olarak tarama, seviye belirleme testleri veya öğrenme, davranış ya da gelişimle ilgili endişeler ortaya çıkarsa öğretmen ve ebeveyn yönlendirmeleri yoluyla mümkün olan en erken aşamada[3]
[13][31][21][40]. Öğretmenler, bir öğrenci beklendiği gibi ilerlemiyorsa genellikle yönlendirmeleri başlatarak kilit bir rol oynuyor[3][13].
Değerlendirme süreci kapsamlıdır; sınıf gözlemlerinden, okul testlerinden ve en önemlisi ebeveynlerden ve öğrenciden gelen girdilerden bilgi toplar[3][13][14][40]. Bazen, belirli durumları teşhis etmek için kalifiye profesyoneller tarafından resmi psiko-eğitimsel veya tıbbi değerlendirmeler gerekir ve bu da ek maliyetler içerebilir[6][9][13][40]. Okullar genellikle kabul sırasında önceki kayıtları talep eder ve dürüst olmak gerekirse, bilinen ihtiyaçların en başından itibaren ebeveynler tarafından tam olarak açıklanması etkili planlama için hayati önem taşır[17][30][39][5][13]. Tüm bu süreç genellikle öğretmen, SENCO (Özel Eğitim İhtiyaçları Koordinatörü), uzmanlar ve ebeveynlerden oluşan multidisipliner bir ekibin birlikte çalışmasını içerir[1][28][5][4][13].
İlerleme ve Engeller: Dubai'de Özel Eğitim İhtiyaçlarının Gerçekliği
Dubai'nin kapsayıcı eğitimde büyük adımlar attığına şüphe yok; güçlü hükümet desteği, DIEPF gibi net politikalar ve okullar ile merkezlerin özverili çabaları sayesinde[1][28][11][20][16]. KHDA'nın denetimler sırasında kapsayıcılığa odaklanması ilerlemeyi gerçekten hızlandırdı[16]. Kapsayıcı uygulamaları aktif olarak benimseyen okulların sayısındaki artışta olumlu etkiyi görebilirsin[16].
Ancak, gerçekçi olalım, aileler için zorluklar devam ediyor. Karşılanabilirlik büyük bir sorun; SEND (Özel Eğitim İhtiyaçları ve Engelleri) desteğinin maliyeti, özellikle temel terapiler veya bir ILSA (Bireysel Öğrenme Destek Asistanı) için, standart öğrenim ücretlerinden önemli ölçüde daha yüksek olabilir, bazen iki katı veya daha fazla, bu da aileler üzerinde büyük bir baskı oluşturuyor[11]
[32][6][29]. Özellikle daha karmaşık ihtiyaçları olan çocuklar için mükemmel okul yerleşimini bulmak da zor olabilir (Erişilebilirlik/Mevcudiyet)[32][12]. Kalite artsa da, tüm ortamlarda tutarlılık ve yeterli nitelikli personel sağlamak devam eden bir çabadır[16][32][3][8][14]. Son olarak, okul aşamaları arasında sorunsuz geçişlerin planlanması dikkatli bir yaklaşım gerektiriyor[19].
Ebeveynler ve Yeni Gelen Yabancılar İçin Temel Tavsiyeler
Dubai'deki SEND (Özel Eğitim İhtiyaçları ve Engelleri) sisteminde yolunu mu bulmaya çalışıyorsun? İşte deneyimlerden derlenmiş bazı pratik tavsiyeler.
Tüm Ebeveynler İçin:
Özellikle Yeni Gelen Yabancılar İçin:
•
Konum Önemlidir: Okulun veya merkezin potansiyel evine göre konumunu ve günlük ulaşımı göz önünde bulundur[23].
Ücretsiz Deneyin