. Тож як ці два органи працюють разом? Ця стаття має на меті роз'яснити конкретну роль та вплив федерального MoE в унікальній освітній системі Дубаю, допомагаючи тобі зрозуміти, хто чим займається у світі дубайської освіти
. Сфера діяльності MoE широка і охоплює все: від дошкільної освіти та шкіл K-12 (як державних, так і приватних) до вищої освіти, аспірантури та навіть технічної та професійної підготовки
. Нещодавно, у 2022 та 2024 роках, подальша реструктуризація мала на меті оптимізувати процеси, повернувши такі органи, як Установа шкіл Еміратів (ESE), що керувала державними школами, назад до складу MoE
Отже, що ж насправді робить MoE на федеральному рівні? Його основні обов'язки досить великі. MoE розробляє загальнонаціональні освітні стратегії та політики, які спрямовують сектор по всій країні
. Міністерство також контролює державні та приватні установи з федеральної точки зору, ліцензує та акредитує вищі навчальні заклади по всій території ОАЕ та займається важливим завданням еквівалентності дипломів, отриманих за кордоном
. Крім того, MoE контролює стандарти ліцензування вчителів через такі ініціативи, як «Teach for UAE», керує національними іспитами, такими як Emirates Standardized Test (EmSAT), та координує участь ОАЕ у міжнародних оцінюваннях, таких як PISA та TIMSS, щоб побачити, як країна виглядає на світовому рівні
Тепер ти, можливо, дивуєшся: «Якщо в Дубаї є KHDA, то де ж місце MoE?» Це чудове запитання. Хоча Дубай має значний місцевий контроль над своїм освітнім сектором через KHDA, він все ще міцно функціонує в межах федеральної структури MoE
. Це особливо помітно, коли йдеться про обов'язкові предмети. Навіть у престижних приватних міжнародних школах, що пропонують британські чи американські навчальні програми, MoE має останнє слово щодо викладання арабської мови, ісламської освіти (для учнів-мусульман), суспільствознавства ОАЕ та морального виховання
MoE також несе пряму відповідальність за державні школи, розташовані в Дубаї, хоча їх повсякденна діяльність управляється через інтегровану структуру ESE, яка тепер є частиною MoE
. Коли йдеться про вищу освіту, MoE відіграє вирішальну роль, часто працюючи разом з KHDA, у процесі ліцензування та акредитації університетів та коледжів, що діють в еміраті
. По суті, MoE закладає національну основу, забезпечуючи послідовність та дотримання федеральних керівних принципів у всіх сферах, навіть в межах особливого освітнього ландшафту Дубаю
Давай уточнимо ролі. MoE займається загальною картиною: національною стратегією, федеральними законами, стандартами та підручниками для обов'язкових предметів (таких як арабська мова та ісламська освіта), національними тестами (EmSAT), федеральними стипендіями для еміратців, федеральною стороною акредитації університетів та рамками для ліцензування вчителів
. KHDA ліцензує ці приватні установи, інспектує школи через свій підрозділ DSIB та надає їм рейтинги, розробляє місцеві політики для підвищення якості та забезпечує дотримання приватними школами Дубаю правил MoE щодо обов'язкових предметів
. Практичним прикладом їхніх різних ролей є атестація сертифікатів: як правило, документи з-за меж Дубаю потребують атестації MoE, тоді як документи з приватних установ всередині Дубаю потребують печатки KHDA
. Отже, MoE забезпечує національну основу, а KHDA керує місцевим впровадженням та забезпеченням якості для жвавого приватного сектору Дубаю, гарантуючи, що всі працюють над досягненням однакових національних цілей
Ключові політики MoE, яких повинні дотримуватися всі школи Дубаю
Кілька ключових політик, встановлених федеральним MoE, безпосередньо формують повсякденну реальність у школах Дубаю, забезпечуючи рівень національної послідовності та культурного обґрунтування
. Однією з найважливіших є вимога щодо обов'язкової навчальної програми. Усі школи, незалежно від їхньої основної навчальної програми (британської, IB, індійської тощо), повинні викладати ісламську освіту (для учнів-мусульман, використовуючи стандарти та підручники MoE), арабську мову (з конкретними вимогами для носіїв мови та неарабів), суспільствознавство ОАЕ та національно затверджену програму морального виховання
. MoE не просто каже «викладайте ці предмети»; воно визначає розподіл часу (як детально описано в Резолюції MoE 194 від 2023 року) та затверджує основні підручники, які KHDA потім впроваджує у приватних школах Дубаю
. Розроблена MoE у співпраці з місцевими органами влади, такими як KHDA, ця система вимагає від учителів, які працюють як у державних, так і в приватних школах по всій території ОАЕ, включаючи Дубай, відповідати певним професійним стандартам та отримати ліцензію
. Крім того, MoE надає основоположні керівні принципи для підтримки учнів з особливими освітніми потребами, відомих як «Люди рішучості» (People of Determination), на основі Федерального закону № 29 (2006)
. Ці політики MoE колективно забезпечують, що всі школи сприяють досягненню ширших національних цілей, таких як покращення результатів у міжнародних тестах, як-от PISA, сприяння інноваціям та оснащення учнів навичками 21 століття, водночас підтримуючи культурні цінності ОАЕ
. Незалежно від того, яку навчальну програму ти обереш – британську, американську, IB, французьку, будь-яку – твоя дитина вивчатиме арабську мову, ісламську освіту (якщо мусульманин), суспільствознавство ОАЕ та моральне виховання
. Ти повинен дотримуватися місцевих нормативних актів KHDA та суворо дотримуватися мандатів MoE, особливо щодо навчальної програми, ліцензування вчителів та федеральних законів
Якщо ти нещодавно в Дубаї, ключовим є розуміння того, що освітня система включає обов'язкові місцеві предмети – це може відрізнятися від того, що було вдома
. Також, якщо тобі потрібно визнати свої іноземні кваліфікації для роботи чи навчання, можливо, доведеться мати справу з MoE для еквівалентності сертифікатів, залежно від конкретики
Коротко кажучи, хоча KHDA керує приватною освітою на місцевому рівні в Дубаї, MoE забезпечує національний компас, встановлюючи напрямок і гарантуючи, що всі рухаються за одними й тими ж зірками
. Розуміння цієї подвійної структури є важливим для всіх, хто пов'язаний з освітою в Дубаї, забезпечуючи узгодженість з федеральними цілями та водночас користуючись перевагами місцевих ініціатив щодо якості