دبئی جیسے متحرک، عالمی شہر میں صحیح اسکول کا انتخاب کسی بھی والدین کے لیے ایک بہت بڑا فیصلہ ہے۔ اتنے سارے اختیارات کے ساتھ، آپ کو کیسے معلوم ہوگا کہ آپ ایسی جگہ کا انتخاب کر رہے ہیں جو واقعی معیاری تعلیم فراہم کرتی ہے؟ شکر ہے، دبئی میں ایک مخصوص ادارہ ہے جو خاص طور پر اسی پر توجہ مرکوز کرتا ہے: نالج اینڈ ہیومن ڈیولپمنٹ اتھارٹی (KHDA)۔ وہ اسکولوں کے اعلیٰ معیار پر پورا اترنے کو یقینی بنانے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں، بنیادی طور پر دبئی اسکولز انسپیکشن بیورو (DSIB) کے ذریعے کیے جانے والے سخت معائنے کے ذریعے۔ ان معائنے سے حاصل کردہ KHDA ریٹنگ سسٹم کو سمجھنا دبئی کے تعلیمی منظر نامے میں والدین کے لیے کلیدی حیثیت رکھتا ہے۔ اس مضمون کا مقصد KHDA ریٹنگز کو واضح کرنا ہے، یہ بتانا ہے کہ ان کا کیا مطلب ہے اور وہ آپ کے بچے کے مستقبل کے لیے باخبر انتخاب کرنے میں آپ کی کس طرح مدد کر سکتے ہیں۔ KHDA کیا ہے اور یہ کیوں اہم ہے؟
دبئی حکومت کی جانب سے 2006 میں قائم کردہ، نالج اینڈ ہیومن ڈیولپمنٹ اتھارٹی (KHDA) کا قیام امارت کی ترقی میں معاونت کرنے والے ایک اعلیٰ درجے کے تعلیمی شعبے کی تعمیر کے وژن سے ہوا تھا۔ KHDA کو دبئی کے پورے نجی تعلیمی منظر نامے کے معیار اور ترقی کی نگرانی کرنے والا اہم ریگولیٹری ادارہ سمجھیں – نرسریوں اور K-12 اسکولوں سے لے کر یونیورسٹیوں اور تربیتی مراکز تک۔ اس کا بنیادی مشن اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ ہر تعلیمی ادارہ سخت معیار پر پورا اترے، جس سے والدین، طلباء اور وسیع تر کمیونٹی میں اعتماد پیدا ہو۔ KHDA صرف ریگولیٹ نہیں کرتا؛ یہ فعال طور پر تمام متعلقہ افراد – والدین، ماہرین تعلیم، سرمایہ کاروں – کے ساتھ مل کر تعلیمی کامیابی، خوشی اور فلاح و بہبود پر مرکوز ایک عالمی معیار کا نظام تشکیل دینے کے لیے کام کرتا ہے۔ اس کوالٹی ایشورنس مشن کا ایک اہم حصہ اس کے معائنہ کرنے والے ادارے، دبئی اسکولز انسپیکشن بیورو (DSIB) پر آتا ہے، جو اسکول کی کارکردگی کا جائزہ لیتا ہے۔ انسپکٹرز سے ملیں: دبئی اسکولز انسپیکشن بیورو (DSIB)
تو، اصل میں اسکولوں میں کون جاتا ہے اور چیزوں کی جانچ پڑتال کرتا ہے؟ وہ ہے دبئی اسکولز انسپیکشن بیورو، یا DSIB۔ 2007 میں قائم کیا گیا، DSIB، KHDA کے اندر ایک خود مختار ادارے کے طور پر کام کرتا ہے، جسے خاص طور پر دبئی کے ہر نجی اسکول میں تعلیمی معیارات کا جائزہ لینے کا کام سونپا گیا ہے۔ ان کا بنیادی کام ان مکمل معائنے کرنا، ان کے انسپیکشن ہینڈ بک میں تفصیل سے بیان کردہ معیار کے بینچ مارک طے کرنا، اور یہ جائزہ لینا ہے کہ اسکول ان معیارات کے مطابق کتنی اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کر رہے ہیں۔ بالآخر، DSIB کا مقصد اسکولوں میں مسلسل بہتری لانا اور والدین اور کمیونٹی کو شفاف، قابل اعتماد معلومات فراہم کرنا ہے۔ KHDA/DSIB معائنہ کا عمل: ایک قریبی جائزہ
اسکولوں کو اپنی ریٹنگز کیسے ملتی ہیں؟ یہ DSIB کے زیر انتظام ایک بہت جامع عمل ہے۔ زیادہ تر نجی اسکولوں کے لیے معائنے عام طور پر سالانہ کیے جاتے ہیں، حالانکہ اس میں مستثنیات بھی رہی ہیں، جیسے وبائی امراض کے دوران وقفے یا 2024-25 تعلیمی سال میں بہت سے اسکولوں کے لیے مکمل معائنے کے بجائے ٹارگٹڈ دوروں پر توجہ مرکوز کرنا۔ یہ وقفہ اسکولوں کو پچھلی آراء کی بنیاد پر بہتری کے منصوبوں پر عمل درآمد پر توجہ مرکوز کرنے کا وقت دیتا ہے۔ ایسے ادوار کے دوران بھی، اسکول KHDA کی منظوری سے، اگر ضرورت ہو تو مکمل معائنے کی درخواست کر سکتے ہیں۔ معائنے کا طریقہ کار خود بہت مکمل ہے۔ اس کا آغاز اسکول کی جانب سے DSIB فریم ورک کے مطابق اپنی خود تشخیصی رپورٹ سے ہوتا ہے۔ پھر سائٹ کا دورہ ہوتا ہے، جہاں DSIB انسپکٹرز کئی دن اسباق کا مشاہدہ کرتے ہیں – ہر سال تمام معائنوں میں ہزاروں کلاس روم کے دورے ہوتے ہیں۔ وہ طلباء کے کام کا بھی بغور جائزہ لیتے ہیں، اسکول کے ڈیٹا کا تجزیہ کرتے ہیں، اور اہم دستاویزات کا جائزہ لیتے ہیں۔ ایک اہم حصہ اسکول کمیونٹی کے ساتھ مشغول ہونا ہے؛ انسپکٹرز رہنماؤں، اساتذہ، طلباء اور والدین کے ساتھ بات چیت کرتے ہیں، اس مکالمے کے لیے ہزاروں گھنٹے وقف کرتے ہیں، اور اکثر وسیع تر آراء جمع کرنے کے لیے سروے استعمال کرتے ہیں۔ یہ ایک سخت طریقہ کار ہے جو اسکول کی کارکردگی کی مکمل تصویر حاصل کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ KHDA انسپکٹرز کیا جائزہ لیتے ہیں؟ کلیدی معیارات
جب DSIB انسپکٹرز کسی اسکول کا دورہ کرتے ہیں، تو وہ صرف ایک یا دو چیزوں کو نہیں دیکھتے؛ وہ DSIB انسپیکشن ہینڈ بک میں پائے جانے والے کوالٹی انڈیکیٹرز کے ایک تفصیلی سیٹ کے مطابق کارکردگی کا جائزہ لیتے ہیں۔ یہ فریم ورک اسکول کی زندگی کے اہم پہلوؤں کا احاطہ کرتا ہے۔ یہاں ان کلیدی کارکردگی کے معیارات کا ایک جائزہ ہے جن کا وہ جائزہ لیتے ہیں: طلباء کی کامیابی: اس میں تعلیمی پیشرفت اور حصولیابی کو دیکھا جاتا ہے، خاص طور پر انگریزی، ریاضی، سائنس، عربی اور اسلامی تعلیم جیسے بنیادی مضامین میں۔ انسپکٹرز داخلی نتائج اور PISA اور TIMSS جیسے بین الاقوامی ٹیسٹوں میں کارکردگی پر غور کرتے ہیں۔ طلباء کی ذاتی اور سماجی ترقی، اور ان کی اختراعی صلاحیتیں: یہ طلباء کے رویوں، طرز عمل، متحدہ عرب امارات کی ثقافت اور اسلامی اقدار کی سمجھ، سماجی ذمہ داری کا احساس، اور